川教版（2024）四年级上册（2024）信息科技 跨学科主题活动：为四川省的城市绘制道路图 课件

(课件网) 跨学科主题活动 为四川城市绘 制道路图 项目发布：我是城市规划师 角色任务：今天你是小小城市规划师！ 项目背景：四川省有成都、绵阳、宜宾等重要城市，需要设计高效的道路网络连接它们。 总任务要求： **角色任务**：今天你是小小城市规划师！ **项目背景**：四川省有成都、绵阳、宜宾等重要城市，需要设计高效的道路网络连接它们。 **总任务要求**： 1. 用 绿 色 彩笔标记高速公 路， 黑 色 彩笔标记普通公路 2. 必须连接所有常住人口>500万的重点城市 3. 道路尽量笔 直，减少交叉 01 第一步：分析数据 数据来源：教材P79-80《2022年四川省各市州常住人口 数据表》 核心任务：找出表中“常住人口>500万”的城市（如成 都、绵阳等），这些是道路连接的重点城市！ 操作提示：用“○”圈出符合条件的城市名称 仔细分析数据是成功的开始哦！ 02 第二步：设计道路 工具包： 空白四川省地图1张、绿/黑色彩笔各1支、直尺 1把 小组合作（3-4人一组）： ● 讨论重点城市的地理位置分布 ● 规划道路走向（尽量沿直线连接） ● 用直尺规范绘制：绿色=高速公路，黑色=普通公路 03 第三步：道路编码 国家道路编码规则： 高速公路：以“G”开头（如 G5 京昆高速） 国道：以“G”开头，省道以“S”开头，县道以“X”开头 小组任务： 商定编码规则，为设计的道路命名。 示例：“G1 成都-绵阳高速”、“S2 自贡-宜宾普通路” 04 第四步：数据统计 统计对象：常住人口前10的城市。 统计内容：每个城市连接的高速公路数量（绿色道路）和 普通公路数量（黑色道路）。 记录工具：电子表格（列标题：城市名称 / 高速数量 / 普 通数量）。 05 第五步：数据可视化 图表选择 根据统计表选择合适图表（推荐柱状图：X轴=城市名称，Y轴= 道路数量，用绿色柱表示高速，黑色柱表示普通路） 操作指导 在坐标纸上绘制，注意标清坐标轴名称和单位。 小贴士： 图表能让数据差异一目了然，更方便我们发现规律哦！ 06 第六步：发现规律 思考问题： 常住人口多的城市（如成都），高速公路和普通公路数 量是否更多？ 道路数量与城市地理位置（如东部/西部）有关吗？ 小组讨论： 记录1-2条发现的规律，准备分享 准备展示 展示材料清单 绘制完成的四川省道路地图 小组商定的道路编码规则表 统计图表（柱状图） 发现的道路规律总结 小组分工 1 1人讲解地图 2 1人介绍编码 3 1人展示图表 4 1人分享规律 成果展示会 展示流程 每组派代表上台，按“地图→编码规则→统计图表→发现规律”顺序讲解（限时3分钟）。 倾听要求 其他小组认真听，记录感兴趣的设计亮点（如独特的编码规则、清晰的图表）。 提问与互评 提问方向示例 “你们设计成都到重庆的道路时，为什么选择这条路线？” “编码规则中的‘G’和‘S’是如何区分高速和普通路的？” 互评标准 道路是否连接所有重点城市 编码是否清晰易懂 图表是否直观展示数据差异 我们像城市规划师一样，用数据统计找出重点城市→设计道路并编码→用图表发现规 律，完成了真实的规划任务！ 编码让信息更清晰 (如道路名称) 数据帮助我们做决策 (如选重点城市) 合作让任务更高效 (小组分工完成挑战) ... ...