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课件网) 选择性必修1《国家制度与社会治理》 第四单元：民族关系与国家关系 课程标准：了解当代中国民族区域自治制度的历史意义 第十三课：当代中国的民族政策 ———从中西比较视角看当代中国民族政策的优越性 重视以学科大概念为核心， 使课程内容结构化；以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。 教学反思 教学过程 教学目标 学情分析 教材分析 课标解读 大单元教学（大概念的主题单元学习设计） 一个中心：以学生为中心 两个基本点：整体性、连贯性 三个落实：落实教学目标、落实教学内容、落实教学评价 四个步骤：设计单元；实施教学；反思调整；评价反馈； 第四单元：民族关系与国家关系 高中课程标准 对应课题 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制； 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展； 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 了解当代中国民族域自治制度的历史意义，以及独立自主的和平外交政策的主要成就。 第13课 当代中国的民族政策 第14课当代中国的外交 第四单元：民族团结与祖国统一 初中课程标准 对应课题 知道民族区域自治制度。 认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。 第12课 民族大团结 知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。 第13课 香港和澳门回归祖国 海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。 第14课 海峡两岸的交往 大单元大概念： 筑牢中华民族共同体意识与构建人类命运共同体 ” 教学反思 教学过程 教学目标 学情分析 教材分析 课标解读 民族关系：指民族与民族之间因政治、经济、文化、社会等方面的联系而形成的相互关系。———卜宪群《科学认识和把握国家制度与社会治理的理论与实践》 教学反思 教学过程 教学目标 学情分析 教材分析 课标解读 1、概念分析 内容 备注 党的民族政策 （一系列内容的总和） 坚持民族平等 维护民族团结 实施民族区域自治制度 基本民族政策和制度保障 发展少数民族地区经济文化事业 培养少数民族干部 发展少数民族科教文卫等事业 尊重和发展少数民族语言、文字 尊重少数民族的宗教信仰自由 保护少数民族历史文化遗产 实行计划生育政策时考虑少数民族的特殊情况 教学反思 教学过程 教学目标 学情分析 教材分析 课标解读 2、本课分析 选择性必修1：第13课：当代中国的民族政策 前言：歌曲《爱我中华》 一、民族区域自治制度的建立 二、民族区域自治制度的发展 三、中共十八大以来民族区域自治制度的完善（篇幅不多，但内容很重要，地位突出） 探究与扩展： 1、以“三个离不开”、“两个共同”“五个认同”分析如何坚持和完善民族区域自治制度。 2、结合本科所学，谈谈你对“铸牢中华民族共同体意识”的认识和理解。 本课地位（当代中国的民族政策） 本课属于中国民族发展史的新时代阶段，尤其要突出党和国家对于民族政策事务治理能力的体现。进一步落实学科素养，尤其是注重家国情怀的培养，体现历史学科的育人功能。深刻理解中华民族共同体的伟大意义。 教学反思 教学过程 教学目标 学情分析 教材分析 课标解读 3、第四单元教材分析 单元地位（民族关系与国家关系） 与纲要上：本单元是对纲要上知识的整合与深化； 与选择性必修一：民族事务能力治理属于国家制度和社会治理大主题的重要组成部分； 与选必一第一单元：第四单元为第一单元《政治制度》一个补充； 思想政治 必修3 政治与法治 第6课：我国的基本政治制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 前言：探究与分享：围绕“多元一体的中华 ... ...
