
2.6《运用感觉器官》同步练习作业(含答案) 一、回归课本填一填 1.我们可以通过眼、耳、鼻、舌、皮肤等( )来认识事物,获取不同的信息。 2.古诗《梅花》中 “遥知不是雪,为有暗香来”,诗人是依靠( )觉器官发现 “暗香”,区分开梅花和雪。 3.观察香蕉时,我们可以用眼睛看它的( )、( ),用鼻子闻它的( ),用手触摸感受它的( ) 。 4.在钢琴课上,老师不用看小朋友的手,能发现弹奏错误,是依靠( )觉器官来识别的。 二、知识巩固练一练 (一)判断题 1.认识事物只用一种感觉器官就足够,不需要多种配合。( ) 2.观察香蕉时,只用眼睛看就能全面了解香蕉。( ) 3.区分梅花和雪,依靠嗅觉闻到梅花香气就可以做到。( ) 4.我们的感觉器官各司其职,在认识事物中都很重要。( ) (二)选择题 1.观察香蕉形状用( ),感受香蕉触感用( ) 。 A. 眼睛 B. 鼻子 C. 手 D. 舌头 2.老师发现钢琴弹奏错误,主要依靠( ) A. 视觉 B. 听觉 C. 触觉 D. 嗅觉 3.下列能帮助我们全面认识苹果的感觉器官组合是( ) A. 眼睛看、手摸、鼻子闻、舌头尝 B. 只用眼睛看 C. 只用舌头尝 4.“遥知不是雪,为有暗香来” 体现( )在认识事物中的作用 A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 触觉 三、思维提升探一探 举例说明生活中认识某样事物时,多种感觉器官是如何协同工作的,比如认识一朵花、辨别一种水果等。 2.假如失去一种感觉器官(如视觉),我们的生活和认识事物会受到哪些影响?可以从日常活动、学习新事物等方面谈谈你的想法。 答案提示(教师参考) 一、回归课本填一填 1.感觉器官 2.嗅 3.形状;颜色;气味;触感 4.听 二、知识巩固练一练 (一)判断题 1.×(认识事物通常需要多种感觉器官协同,才能更全面 ) 2.×(只用眼睛看只能了解香蕉部分特征,还需其他感觉器官配合 ) 3.√(闻到梅花香气,能区分开梅花和雪,体现嗅觉作用 ) 4.√(感觉器官在认识事物中各有功能,都很重要 ) (二)选择题 1.A;C(观察形状靠眼睛,感受触感用手 ) 2.B(听弹奏的声音判断对错,依靠听觉 ) 3.A(多种感觉器官配合才能全面认识苹果 ) 4.C(“暗香” 体现嗅觉,靠鼻子闻到 ) 三、思维提升探一探 1.示例:认识一朵花时,先用眼睛看花朵的颜色、形状(视觉);用鼻子闻花香(嗅觉);用手触摸花瓣的质地,是柔软还是粗糙(触觉) 。通过多种感觉器官配合,能更全面了解这朵花 。(答案不唯一,合理举例说明即可 ) 2.示例:若失去视觉,生活中行走会困难,容易碰撞;学习新事物时,无法通过视觉观察形状、颜色等,只能依靠听觉、触觉等,认识事物会更缓慢、片面,比如认识新水果,只能摸形状、闻气味、尝味道,很难知晓整体外观特点 。(答案不唯一,围绕失去视觉后生活、认识事物的影响阐述合理即可 ) ... ...
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