
2.5《认识感觉器官》同步练习作业(含答案) 仔细想,认真填。 1.我们身体有专门用来感受事物的 ,常见的有眼、耳、鼻、舌、皮肤等。 2.眼睛可以让我们感受事物的 、 等;耳朵能帮我们感知声音 。 3.鼻子主要用来辨别事物的 ;舌头能尝出食物的 ,比如甜、酸、苦、辣。 4.皮肤作为感觉器官,能让我们感受到事物的 、 、 等。 (一)判断题 1.我们只用眼睛看,就能全面认识一个苹果。( ) 2.耳朵不仅能听声音,还能帮助我们保持身体平衡。( ) 3.鼻子只能闻到好闻的气味,难闻的气味闻不到。( ) 4.吃糖果时,主要是舌头在感受甜味。( ) (二)选择题 1.感受花朵颜色用( ),闻花朵香气用( ),摸花朵软硬用( ) 。 A. 眼睛 B. 鼻子 C. 皮肤 D. 舌头 2.下列属于耳朵功能的是( ) A. 看动画 B. 听故事 C. 尝糖果 D. 闻花香 3.能区分温水和凉水,主要依靠( ) A. 眼睛 B. 耳朵 C. 皮肤 D. 鼻子 4.吃柠檬时,让我们感到酸的是( )在发挥作用 A. 眼睛 B. 舌头 C. 鼻子 D. 耳朵 三、思维提升探一探 假如有一天,小明的鼻子突然闻不到气味了,在生活中他会遇到哪些不方便?请举例说明。 2.设计一个小实验,测试不同感觉器官的功能,比如测试皮肤对不同温度的感知、测试舌头对不同味道的辨别等,写出实验步骤和简单结论 。 答案提示(教师参考) 一、回归课本填一填 1.感觉器官 2.颜色、形状;声音 3.气味;味道 4.冷热、软硬、疼痛 二、知识巩固练一练 (一)判断题 1.×(认识苹果需要眼睛看颜色形状、鼻子闻气味、舌头尝味道、手摸触感等,多种感觉器官配合 ) 2.√(耳朵有听觉功能,也参与维持身体平衡 ) 3.×(鼻子能辨别各种气味,包括好闻和难闻的 ) 4.√(舌头的味蕾可感受甜味等味道,吃糖果时主要靠舌头尝甜味 ) (二)选择题 1.A;B;C(看颜色用眼睛,闻香气用鼻子,摸软硬用皮肤 ) 2.B(听故事靠耳朵的听觉功能,A 是眼睛功能,C 是舌头功能,D 是鼻子功能 ) 3.C(皮肤能感知温度变化,区分温水和凉水 ) 4.B(舌头的味蕾感受酸味,吃柠檬时舌头尝出酸味 ) 三、思维提升探一探 1.示例:吃饭时,闻不到饭菜香味,会觉得吃饭没那么有滋味;遇到危险气体泄漏,比如煤气泄漏,无法及时通过气味察觉,可能发生危险;闻不到花香,感受不到大自然的美好等 。(答案不唯一,合理举例即可 ) 2.示例:实验名称:测试舌头对不同味道的辨别 实验步骤:准备白糖(甜)、柠檬(酸)、苦瓜(苦)、辣椒(辣) ; 蒙上眼睛,用干净棉签分别蘸取少量白糖、柠檬汁、苦瓜汁、辣椒汁,依次接触舌头不同部位; 记录舌头感受到的味道 。 简单结论:舌头不同部位对味道的敏感度有差异,能辨别甜、酸、苦、辣等不同味道,说明舌头是重要的感觉器官,可感受食物味道 。(实验设计合理即可,结论围绕感觉器官功能 ) ... ...
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