苏教版小学科学三年级上册 《像工程师那样》教学设计 【教学目标】 1.通过阅读工程师的故事，了解工程师工作的一般过程。 2.设计制作一个满足一定需求的鸡蛋紧急迫降器，并向同伴展示。 3.经历工程实践活动：明确问题、设计方案、实施计划和发布成果的过程。 【教学重点】 了解工程活动的六个完整环节。 【教学难点】 如何设计方案并选择最佳方案 【教学准备】 教师材料：教学课件、视频 【教学时间】 1课时 【教学过程】 新课导入。 1、师谈话：同学们，你们知道工程师吗？工程师为人类创造了一个越来越美好的世界！他们是怎么工作的呢？ 2.揭题：本节课我们就来学习--像工程师那样（板书：像工程师那样） 3、出示本节课的学习目标： ［设计意图：通过谈话、提问，引起学生探究“工程师是怎么工作的”的兴趣，有效集中了学生课堂的注意力，引发学生足够的探究兴趣。] 一、工程师工作的一般过程 师：播放视频，学生观看视频，了解中国工程师是如何让探测器在火星上着陆的。 生：思考、讨论、汇报： 1、师：阅读下面资料，说说工程师是怎样完成任务的。 师小结：工程师工作的一般过程 ［设计意图：通过阅读工程师权衡利弊确定火星车登陆方案的故事，了解为了解决问题，工程师往往会想出多个方案，然后对照工程要求选择一个最佳方案。然后通过教师的介绍，让学生了解工程师在完成一项工程的一般工作流程，] 二、学做工程师 师出示工程实践任务： 生：阅读任务，根据工程师完成任务的一般过程进行思考、讨论、然后汇报完成任务方法。 1、明确问题 要解决的问题是：如何让鸡蛋从约3米高的地方自由下落而不破碎。 具体要求是：利用身边的工具，制作一个装置，让鸡蛋从约3米高的地方自由下落而不破碎。 ［设计意图：让学生经历工程实践活动全过程，重点关注设计方案过程中的权 衡利弊。] 五：课堂小结 通过本节课的学习，你学到了什么？ 1.通过阅读工程师的故事，知道了工程师工作的一般过程。 2.学会了设计制作一个满足一定需求的鸡蛋紧急迫降器。 六：课后作业 一、填空题 1.为了解决问题，工程师往往会设计（ ）方案，然后对照工程要求，选择一个（ ）方案。 2.工程师工作的一般过程是：（ ）、（ ）、实施计划、（ ）、改进完善、（ ）。 3.明确问题就是将任务转化为要（ ）的主要问题。牢记具体（ ）。 二、判断题。 1.设计、选择方案时———可以利用评价表选择方案。（ ） 2.检验作品时———可以从低一点的要求开始测试，逐步增加难度。（ ） 3、在设计鸡蛋紧急迫降器时，海绵、气泡膜能起到反冲作用，降落伞可以增大空气阻力，减缓下落速度。（ ） 【板书设计】 像工程师那样(
课件网) 新课导入 同学们，你们知道工程师吗？工程师为人类创造了一个越来越美好的世界！他们是怎么工作的呢？ 本节课我们就来学习--像工程师那样 苏教版小学科学三年级上册 专项学习 像工程师那样 1.通过阅读工程师的故事，了解工程师工作的一般过程。 2.设计制作一个满足一定需求的鸡蛋紧急迫降器，并向同伴展示。 3.经历工程实践活动：明确问题、设计方案、实施计划和发布成果的过程。 学习目标 1、阅读下面资料，说说工程师是怎样完成任务的。 一、工程师工作的一般过程 人类对火星充满好奇。由于距离遥远，人类还无法登陆火星，于是，工程师想到先派无人探测器去考察一番。要想让探测器携带的着陆器安全着陆，顺利开展工作，可不是一件容易的事情！接近火星时，要把着陆器的飞行速度从超声速降到散步的速度，否则，着陆器就会像从高楼往下扔的鸡蛋一样破碎，或者因与大气剧烈摩擦而烧毁。工程师想到了用超大落伞来实现减速。接下来要解决的问题是：如何让载有仪器的火星车随着陆器安 ... ...
