1.1思维的含义与特征（课件 学案 练习）（共3份打包）高中思想政治 统编版选择性必修3 逻辑与思维

第一课　走进思维世界 第一框　思维的含义与特征 一、选择题 知识点一　思维的含义 1.下列属于感性认识的是（　　） A.舌头品尝出柠檬的酸涩味道 B.看见“下大雨”联想到“发洪水” C.司机见到红灯马上停车 D.工人按照设计图纸施工 2.从漫画中我们可以领悟到（　　） 有些事物表面繁华，但事实未必是真相。 ①追求真理需要发挥人的主观能动性 ②要透过事物的现象把握事物的本质 ③感性认识应发展、深化为理性认识 ④理性认识比感性认识更真实、更可靠 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.在新的发展阶段发展中国特色社会主义，必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想作指导。习近平新时代中国特色社会主义思想之所以能指导中国特色社会主义发展，是因为它是（　　） A.感性认识 B.理性认识 C.思维 D.正确的思维 4.（2024·湖北武汉期中）“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映。下列属于狭义的思维的有（　　） ①昼夜循环、四季更替　②万有引力　③水往低处流　④资本主义必然灭亡 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.中国人民银行加大稳健货币政策实施力度，着力支持实体经济。为保持流动性合理充裕，促进综合融资成本稳中有降，落实稳经济一揽子政策措施，巩固经济回稳向上基础，决定于2024年2月5日下调金融机构存款准备金率0.5个百分点（不含已执行5％存款准备金率的金融机构）。这表明（　　） ①思维来源于实践又反作用于实践 ②思维是对认识对象的正确反映 ③思维具有概括性，能如实地反映认识对象 ④正确的思维能帮助人们在实践中实现预期的目的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 知识点二　思维的特征 6.（2024·河南洛阳期中）同是长江，几度遭贬的苏轼铁板铜琶高歌“大江东去”，而李煜则多愁怨叹“一江春水向东流”；同是明月，张九龄吟出“海上生明月，天涯共此时”，而张若虚发问“江畔何人初见月，江月何年初照人”。这表明（　　） ①不同的思维主体存在着思维方式的差别 ②思维是实践的产物，又反作用于实践 ③不同的思维风格蕴含着思维共同的特征 ④思维方式因人而异，定有优劣之分 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.愚人、聪者、智者对“白鹭立雪”这一现象的反应不同。以下对此现象分析合理的是（　　） ①愚人只有感性认识而不会思维 ②不同风格的思维在结果上有很大的差异 ③聪者不见鹭只见雪是思维间接性的体现 ④智者把握了鹭和雪的共同属性，所以“见白”而不注重鹭和雪 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 8.（2024·新疆哈密期末）古希腊哲学家苏格拉底有一天带着他的学生来到一片杂草地，然后问他的学生：如何除掉这些杂草？有的学生回答说用手拔掉，有的说用镰刀割掉，还有的说用火烧。然而，苏格拉底告诉大家：“除掉杂草的最好方法是种上庄稼，让庄稼来占据杂草的生存之地。”材料表明（　　） A.理性思维是人类所特有的属性 B.不同的人有不同的思维风格 C.不同人的思维方式不可能相同 D.不同思维含有思维的共同特征 9.台灯、吊灯、壁灯、支架灯、吸顶灯、闪光灯、手电筒等，其本质都是为了照明，我们统称为“灯”；把枣树、苹果树、梨树等依据其根茎叶果等共性统称为“果树”；每次看到“月晕”就要“刮风”，路边的大石块儿“潮湿”就要“下雨”，就能得出“月晕而风”“础润而雨”的结论。这些都反映出思维具有（　　） A.间接性 B.能动性 C.概括性 D.主观性 10.清早起来，发现院子里地面湿了，房顶也湿了，我们可以据此断定昨天晚上下过雨。这说明（　　） A.思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 B.思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知 ... ...