第三课领会科学思维（课件 学案 练习）（共3份打包）高中思想政治 统编版选择性必修3 逻辑与思维

第三课　领会科学思维 一、选择题 知识点一　科学思维的含义与特征 1.科学思维的两个基本条件是（　　） ①内容真实 ②形式正确 ③逻辑正确 ④思维创新 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.亚里士多德曾断言：轻重不同的物体从同一高度下落，重物落得快，轻物落得慢。伽利略对此质疑：如果把轻重不同的两个物体捆绑在一起，两个物体之和，比原来重的物体更重，其下落速度应该比原来重的物体下落的速度更快；由于轻的物体下落速度慢，这两个绑在一起的物体的下落速度，应该比那个重的物体的下落速度更慢。既是更快又是更慢，不可能都成立，所以亚里士多德的断言是错误的。这说明科学思维追求认识的（　　） A.客观性 B.精确性 C.条件性 D.主观性 3.科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。下列做法体现科学思维要求的是（　　） ①头痛医头，脚痛医脚 ②对症下药，因材施教 ③讳疾忌医，文过饰非 ④解放思想，与时俱进 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.由于天文学家作出了准确预报，使得众多的天文爱好者目睹了流星雨这一天文奇观。这一事实表明科学思维（　　） ①尊重实践检验的结果，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论 ②对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断 ③人们只要发挥主观能动性，就能认识和把握规律 ④其结果具有预见性，能够把握和遵循事物发展的规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.（2024·安徽池州期中）企业的生产经营活动和它赖以生存的外部环境是一个不断变化的过程。因此，企业的领导者要善于根据外部环境的变化态势，适时调整生产经营策略，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。这主要表明（　　） ①科学思维总是从实际出发 ②科学思维的结果具有普遍的适用性 ③科学思维追求认识的客观性 ④科学思维的结果具有可检验性 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 知识点二　学习科学思维的意义 6.有的桃酸，有的桃不酸，原因何在？中国科学院武汉植物园的一项最新研究揭示了其中奥秘。相关研究成果已发表于国际学术期刊《食品化学》。这说明科学思维能够（　　） A.检验认识的真理性 B.把握事物的本质和规律 C.推动实践创新发展 D.助力中华民族伟大复兴 7.近年来，一些商家声称桃胶是胶制品，口服可以补充人体所需胶原蛋白，美容养颜。专家表示，桃胶富含胶原蛋白、可以美容的说法完全没有依据。桃胶的主要成分是多糖，就是可溶性膳食纤维，还含有半乳糖、鼠李糖和葡萄糖，根本不含有胶原蛋白，也没有所谓的美容功效。这说明科学思维（　　） ①有助于纠正错误认识 ②有利于捍卫真理 ③有利于揭示事物本质 ④有利于动态分析 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。中国特色社会主义理论体系，是当代中国正确的科学理论，是科学思维，这是因为（　　） ①只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的 ②正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导 ③其符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果 ④其遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.广大青年掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，领会马克思主义的精髓要义，能够提高分析问题和解决问题的能力；通过学习科学理论，掌握科学思维方法，也能够更好养成历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维等思维方式。可见，掌握科学思维对青年的思想政治教育意义有（　　） ①揭示社会发展的规律，创造事物间新的联系 ②能提高青年的政治站位，提升其政治觉悟 ③有利于驳斥诡辩等错误思维，纠正思维中的逻辑错误 ④有利于正确认清国情和世情，助力民族复兴 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.（2024 ... ...