第九课　理解质量互变（课件 学案 练习，共3份资料）高中思想政治 统编版（部编版）选择性必修3 逻辑与思维

第九课　理解质量互变 一、选择题 知识点一　认识质量互变规律 1.任何事物都是质与量的统一体。下列关于事物的质的说法错误的是（　　） A.质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性 B.此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于其自身的质的规定性 C.质的规定性不同于量的规定性，一定事物的质总是稳定不变的 D.质总是一定事物的质，现实中没有离开具体事物的“纯粹”的质 2.（2024·河南南阳月考）后母戊鼎，1939年3月在河南省安阳市出土，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作。因鼎腹内壁上铸有“后母戊”三字得名，鼎呈长方形，口长110厘米，口宽79厘米，壁厚6厘米，连耳高133厘米，重达832.84公斤。后母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。材料中描述后母戊鼎的质的语句有（　　） ①连耳高133厘米，重达832.84公斤 ②商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作 ③口长110厘米，口宽79厘米，壁厚6厘米 ④是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 3.“逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”这句话蕴含的哲理是（　　） A.离开了人的主观能动性，量变不会引起质变 B.只要坚持不懈地努力，就能改变事物变化的必然趋势 C.没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生 D.任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动 4.不同年龄阶段的儿童思维状况既有上一年龄阶段的儿童思维的“影子”，又向下一年龄阶段儿童的思维特点趋近。例如：学前儿童的思维继承着婴儿动作思维的特点，但形象思维也开始发展起来。这表明（　　） ①事物的发展是连续性与间断性的统一 ②事物发展是一个突变的过程 ③事物的量变最终必然引起质变 ④事物的发展存在前后相继的联系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 知识点二　把握适度原则 5.关于“度”的理解，下列说法正确的有（　　） ①度是事物保持自己质的稳定性的量的限度 ②度是事物保持自己量的质的界限 ③度是事物变化的关节点 ④质和量的统一为度 A.①② B.③④ C.①③ D.①④ 6.（2024·福建南平月考）香皂具有抑菌的作用。如果长期使用专门除菌的香皂，在消灭细菌的同时，也会杀死保护皮肤的正常菌群，过度地使用除菌香皂也会导致皮肤产生大量的耐药菌，对传统灭菌产生抵抗，可能会引发感染。这说明（　　） ①在度的范围之内，质与量相互结合、相互规定，要坚持适度思维　②量是关节点范围内的规定，是引起质变的节点，要重视量的积累　③质是量的运动范围和变化幅度，积极创造条件使该物转化为他物　④发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，防止过犹不及 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.（2024·河北衡水月考）根据2024年3月实施的酒驾检验标准，以血液中乙醇含量为例：酒驾为大于等于0.20 mg/mL，醉驾为大于等于0.80 mg/mL。饮酒后驾驶机动车的依法处暂扣6个月驾照，并处1 000—2 000元罚款。醉酒驾驶机动车辆的则依法处吊销驾照且5年内不得重新取得，追究刑责。这说明（　　） ①量变达到一定程度时，事物就会发生质变 ②度是事物量变达到的极限 ③超出度的范围，质与量的统一就会破裂 ④要被动地适应事物的存在状态 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.（2024·河北衡水月考）近年来，对于学生手机的管理一直存在较大的争议。一方面，手机是学生联系家人、探求新知的有益助手；另一方面，学生存在沉迷手机游戏、视力损伤等现象。联合国教科文组织相关报告称，学生成绩下降与过度使用手机有关。这给学生的启示是，使用手机（　　） ①要顺应事物的存在状态，做到随遇而安 ②要坚持折中主义的立场，做到适可而止 ③要从有益健康角 ... ...