名著导读《艾青诗选》如何读诗 同步分层作业（含答案+解析）2024-2025学年统编版九年级语文上册

中小学教育资源及组卷应用平台 名著导读《艾青诗选》如何读诗 同步分层作业 一、积累与运用 诵读是表达情思最直接的方式。这三首诗是各班挑选的作品，请完成以下任务。 我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态，我相你这言语与姿态，坚强地生活在大地上永远不会灭亡 你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花嫣红姹紫激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着砂粒 我爱土地。就健爱我沉默言的父亲血运旺盛的热呼呼的土地啊汗水发酵的油浸浸的土地啊在有力的犁刃和赤脚下微微喘息着被内心巨大的热能推动上升与下沉着 （甲) (乙) （丙) 1．901班准备吟诵艾青的诗歌，以上三首中，　 　 (填甲、乙或丙)诗是艾青的。 2．请仿照示例，对其中一首诗中的画线句进行朗读设计。 示例：为什么我的眼里常含泪水 /因为我对这土地爱得深沉…… 朗读设计：这两句诗，“常含”“土地”“爱”要重音处理，用缓慢的语气，深沉的语调，读出深沉的情感，其中“爱”字可以重音轻读，要突出这份爱发自肺腑，表现出艾青对祖国的爱至死不渝。 3．从甲乙丙三个作品中任选两首，参考示例，从情感(或意象)角度进行诗歌探究，写出探究主体和结果。 (示例)探究正题：“思乡怀亲”情感的探究。 《商山早行》和《月夜忆舍弟》都表达了诗人的思乡怀亲的情感。《商山早行》通过六个典型意象，渲染了旅途寒冷凄清的氛围，发了游子在外的孤寂之情：通过追忆梦境中故乡的景象，描绘野鸭和大雁在池塘中自由嬉戏的情景，表达了诗人对家乡的深切思念。《月夜忆舍弟》中首联交代背景，写出历尽国难家忧的颠沛流离，心中悲情之情；通过“雁”“露”“月”等意象渲染了悲凉的氛围，借对比手法抒发了作者思念手足兄弟、思亲怀乡之情。 二、单选题 4．下列有关《艾青诗选》说法不正确的是（　　） A．艾青在《雪落在中国的土地上》一诗中，反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，既悲悯下层人民的困苦，又忧伤祖国命运，充满忧郁的色彩。 B．艾青的成名作《大堰河———我的保姆》，就是一个农民的儿子献给他的真正母亲———中国大地上善良而不幸的普通农妇的颂歌。 C．《鱼化石》一诗写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，引发对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”可见艾青诗歌创作变得更深沉，诗意更警策。 D．短诗《刈草的孩子》中“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕阳里闪着金光的镰刀”具有鲜明的色调，明显地表现了艾青“诗中有画”的特点。 5．初三（1）班在共读《艾青诗选》时组织了“写推荐词，发朋友圈”的活动。以下推荐词表述有误的一项是（　　） A．艾青的诗歌蕴含着赤子的真诚，比如《大堰河———我的保姆》这篇带有自传性质的诗，用“我是地主的儿子 B．爱国主义是艾青诗歌的重要主题，而其中“土地”的意象，凝聚着诗人对祖国命运深沉的忧患意识。《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等都是典型代表作 C．母爱和童真也是艾青诗歌常常出现的主题。《大堰河———我的保姆》就寄寓了诗人对乳母以至对劳苦人民最朴素、最忠贞、最深沉的爱。作者善于在生活激流中捕捉住刹那间的情感闪光，用清新的语言，道出耐人寻味的哲思。 D．“太阳”是艾青诗歌的另一核心意象。《向太阳》中写到“太阳的炫目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了”“燃灼着我的肉体由于它的热力的鼓舞我用嘶哑的声音歌唱了”。太阳意象寄寓了诗人对理想和光明的追求和向往。 6．在阅读《艾青诗选》时，发现“象征”是艾青诗歌的常用艺术手法，结合时代背景，根据下面象征意义，选出它们所对应的意象（　　） _____象征着光明与驱走黑暗的力量；_____象征着未来与希望；_ ... ...