【学霸笔记：同步精讲】12 第三单元 进阶一 第8课 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序 讲义（学生版+教师版）高中语文（必修 上册）

第8课　梦游天姥吟留别　登高　*琵琶行并序 1．了解唐诗的相关知识、时代背景和诗人的身世经历。 2．了解律诗起承转合、对仗严谨的特点。 3．发挥想象，品味诗歌意象以及诗人的精神追求。 4．感受诗歌营造的意境，体会作者圆熟的创作技巧。 5．体会诗人在诗中抒发的人生感慨。 6．欣赏诗中音乐描写和景物描写的精妙。 7．比较诗歌抒发的情感和创作手法的不同。 1．[文本联读]　李白、杜甫和白居易在中国古典诗歌史上……窥见诗人的情感世界。试对三人在诗中所表达的情感作简要对比，填写下表。 2．[学考对接]　鉴赏诗歌的意境 3．[读写联动]　白居易的《琵琶行并序》，堪称琵琶音乐的千古绝唱……请围绕“良久立”……写一段琵琶女内心倒海翻江、情感变化复杂难陈的文字……不少于200字。 4．阅读主题素材 主题1：胸怀洒脱 主题2：仁爱博大 主题3：心怀善良 5．吟诵国学经典 [文化常识]　瀛洲　五岳　登高　左迁 [国学经典] ①子曰：“禹，吾无间然矣。菲饮食而致孝乎鬼神，恶衣服而致美乎黻冕，卑宫室而尽力乎沟洫。禹，吾无间然矣。” (《论语·泰伯》) ②子曰：“道不行，乘桴浮于海。从我者，其由与！”子路闻之喜。子曰：“由也好勇过我，无所取材。” (《论语·公冶长》) ③子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” (《论语·子路》) 李白(701—762)，字太白，号青莲居士。唐代著名诗人，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东)。幼年时，其父对他进行过传统的文化教育，少年时即显露才华，博学广览，吟诗作赋。天宝初，入长安，贺知章一见，称其为“谪仙人”，荐于唐玄宗，待诏翰林。后漫游江湖间，被永王李璘聘为幕僚。李璘起兵，事败，李白被连坐，流放夜郎(在今贵州省)。中途遇赦，来到当涂投奔李阳冰，不久病逝。诗作《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《将进酒》《早发白帝城》等最具代表性。 [名家评说] 中国是诗的国度。诗人一向特别受到人们的喜爱和尊重。但是像李白那样，生前就引起轰动的，恐怕并不多见。李白以他的人格、热情和才华，以他那惊风雨、泣鬼神的诗歌，征服了同时代的读者。 ———袁行霈 [拓展链接] 天上谪仙人 李白成年后第一次来到长安，幸会时任秘书监的贺知章，贺知章在阅览了李白呈上的《蜀道难》一文后，忍不住数次称叹，他不禁向李白竖起大拇指：“先生果为天上谪仙人！”言罢，当场解下身上佩带的金龟饰品，并将其当掉换来美酒与李白开怀畅饮。不久之后，李白“谪仙”的名号便传遍天下。 李白早年就有济世的抱负，但不屑经由科举登上仕途。唐玄宗天宝元年(742)，通过朋友的推荐，李白奉召来到长安。他本想能够施展才能，有所作为，但玄宗只把他看作词臣，并不重用。又因醉中命宠臣高力士脱靴得罪了权贵，受到排挤，仅在长安住了一年多，就被赐金放还，由布衣而卿相的梦从此完全破灭。李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，在兖州话别，临行作本诗。政治上的失败使他胸中块垒难消，这首诗便是他的发愤之作。 古体诗 古体诗是与近体诗相对而言的诗体，是近体诗形成前，除楚辞外，各种诗歌体裁的统称，亦称“古诗”“古风”。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。诗句字数不整齐的古诗，称为“杂言古诗”。杂言，也就是长短句，从三言到十一言，可以随意变化。古体诗不讲究对仗，平仄和用韵也较自由。 1．根据你对内容的理解，补充空缺部分。 《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。诗人运用奇特丰富的想象和_____的手法，描绘了一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图。此诗以记梦为由，抒发了诗人对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了_____、不卑不屈的叛逆精神。 2 ... ...