【学霸笔记：同步精讲】专题2 第一单元 基础课时6 实验安全与基本规范 物质的分离提纯 讲义--2026版高中化学苏教版必修第一册

第一单元　研究物质的实验方法 基础课时6　实验安全与基本规范　物质的分离提纯 学习 任务 1．掌握常见实验仪器的规范使用方法。 2．学会根据物质化学性质设计物质分离提纯的实验方法，培养科学探究与创新意识的化学学科素养。 3．会用化学原理对实验现象和数据进行解释和推断。 一、实验安全与基本规范 1．实验前提 良好的安全防护意识和必要的实验安全措施是进行化学实验的前提。 2．安全实验的操作流程 3．常见危险化学品的分类标识 第1类： _____ 第2类： 易燃气体 第3类： 易燃液体 第4类：易燃固体 第5类： 氧化性物质 第6类： _____ 第7类： 三级放射性物品 第8类： _____ 　(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)看到有该标识的丢弃物，应远离并报警。 (　　) (2)少量酸液溅到眼睛里，立即用水冲洗，边洗边眨眼睛。 (　　) (3)易燃试剂与强氧化性试剂分开放置并远离火源。 (　　) (4)浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗。 (　　) 二、物质的分离和提纯 1．过滤 (1)实验原理：利用物质的_____差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的一种方法。 (2)实验仪器和用品：_____、_____、_____、铁架台(带铁圈)、滤纸。 (3)实验装置和操作要点： (4)过滤中玻璃棒的作用：_____、转移固体(将滤纸上的固体转移至指定容器中)。过滤时不能搅拌！ 过滤后若溶液还显浑浊，应再过滤一次，直到澄清透明为止。 2．蒸发 (1)实验原理：利用_____的方法，使溶液中溶剂不断挥发。蒸发的目的有2种：浓缩溶液和析出固体(晶体)。 (2)实验仪器和装置(如图所示)： 实验仪器：_____、铁架台(带铁圈)、_____、_____、坩埚钳。 (3)实验操作要领： ①蒸发皿中液体的量不能超过其容积的_____，以免加热时液体溅出。 ②在加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌，以免因局部过热使液体_____。 ③将溶液完全蒸干时，若加热至出现_____时应停止加热，利用_____蒸干。 ④不能把热的蒸发皿直接放在实验桌上，应垫上_____。用_____取用蒸发皿。 3．过滤与蒸发的应用 (1)若两种物质组成的固体混合物中，一种组分可溶于水，另一种组分难溶于水，可以先加适量的水溶解混合物，然后_____，再将滤液_____得到可溶于水的组分，从而实现可溶性组分与难溶性组分的分离。 (2)两种固体混合物均溶于水，溶解度随温度的变化有较大的差别。例如：在提纯混有少量氯化钾的硝酸钾时，可采用_____的方法。先在_____下将混合物溶于水中形成浓溶液，然后_____到一定温度，由于硝酸钾的溶解度随温度降低急剧_____，因此有大量硝酸钾晶体析出，而氯化钾不会结晶析出，再_____、洗涤、干燥，即可获得纯净的硝酸钾晶体。 4．蒸馏 (1)蒸馏是利用_____相差较大来分离互溶液体混合物。 (2)主要仪器：铁架台(带铁圈、铁夹)、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等。 (3)实验装置：如图。 (4)注意事项： ①温度计的水银球在_____处。 ②蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的，也不能少于。 ③冷凝管中冷却水从____口进，____口出。 ④先接通冷凝水，再加热。 ⑤蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片———防止液体_____。 ⑥剩余少量溶液时即可停止加热，溶液不可蒸干。 5．萃取和分液 (1)实验原理： 操作 萃取 分液 定义 利用物质在_____的溶剂中溶解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂(也称萃取剂)中，从而实现分离的方法 把两种互不相溶的液体_____的操作 实例 用四氯化碳(或苯)提取溴水中的溴 分离四氯化碳和水的混合物 (2)仪器：_____、烧杯、铁架台(带铁圈)。 (3)萃取剂的选择： ①萃取剂与原溶剂_____、不反应。 ②萃取剂与溶质不发生_____。 ③被萃取的溶质在萃取剂中的溶解度要远远_____其在原溶剂中的溶解度。 ④萃取剂与溶质易_____。 常见萃取剂有_____、苯、 ... ...