【学霸笔记：同步精讲】课时分层作业(4) 低级神经中枢和高级神经中枢相互联系、相互协调 人脑的高级功能（无答案）--高中苏教版生物学选必1

课时分层作业(4)　低级神经中枢和高级神经中枢相互联系、相互协调　人脑的高级功能 相互协调　人脑的高级功能（本套共11小题，共40分。第1～6、、8～9小题，每小题2分；第10小题3分；第7小题9分；第11小题12分。） 题组一　神经系统对内脏活动的分级调节 1．某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，下列几项活动中，还能够正常进行的是(　　) A．憋尿行为 B．抑制膝跳反射 C．读书看报 D．针刺足部产生痛觉 2．小明的手指在不小心碰到一个尖锐的物品后立刻收回，而在对手指进行采血化验时手却不收回，这两种情况的调节的区别是(　　) A．两者的神经中枢都在脊髓 B．前者的神经中枢在脊髓，后者的神经中枢在大脑皮层 C．前者的神经中枢在脊髓，后者的低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层 D．前者不能形成痛觉，后者能够形成痛觉 3．下列选项中不能说明神经系统分级调节的是(　　) A．指尖采血时，针刺指尖不能引起缩手反射 B．运动员听到枪声时迅速起跑 C．司机看见路人过斑马线时停车等候 D．婴儿膀胱充盈时，引起膀胱排尿 题组二　人脑的高级功能 4．某人因为交通事故导致脊髓从胸部完全折断、大脑皮层语言中枢H区(听觉性语言中枢)受损，该伤者将会出现下列哪种症状(　　) A．刺激下肢有感觉但不能运动 B．听觉丧失或听不懂他人讲话 C．大小便失禁 D．任何反射均不能发生 5．当你专心答题时，参与的高级中枢主要有(　　) ①下丘脑　②听觉性语言中枢　③运动性语言中枢　④视觉性语言中枢　⑤书写性语言中枢 A．①③　 B．②③　 C．②④　 D．④⑤ 6．下列关于各级神经中枢功能的叙述，错误的是(　　) A．语言是人脑特有的高级功能 B．“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用 C．大脑皮层S区发生障碍的患者不能听懂别人谈话 D．一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢 7．(9分)为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮用等量醋酸铅溶液，60天后进行检测。 检测a：用如图所示水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台)进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下的隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间。 检测b：测定脑组织匀浆的铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)的活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。 组别 ① ② ③ ④ 醋酸铅溶液浓度/g·L-1 0.00 0.05 1.00 2.00 脑组织铅含量/g·gprot-1 0.18 0.29 0.57 1.05 AChE活性/U·mgprot-1 1.56 1.37 1.08 0.76 到达原平台水域时间/s 22.7 23.1 26.9 36.4 请回答下列问题： (1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是_____，通过该指标可知_____组大鼠的学习记忆能力最弱。 (2)ACh是与学习记忆有关的神经递质，该神经递质由突触前膜释放进入_____，进而与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜发生_____变化。ACh发挥完效应后在_____的催化下水解。本实验通过检测单位时间内的_____生成量，进而计算该酶的活性。 (3)表中结果表明：脑组织匀浆的铅含量越高，ACh水解速度越_____(填“快”或“慢”)。 (4)水迷宫实验过程中，使短时程记忆转化为长时程记忆的措施是_____，以此强化神经细胞之间的联系。长时程记忆的形成可能与_____有关。 8．如图为神经—肌肉连接示意图，①～⑦表示神经纤维。肌肉受到刺激会不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。下列说法错误的是(　　) A．大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④ B．肌肉受到刺激不由自主地收缩的兴奋传导途径依次是①②③ C．兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦ D．肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥ 9．人的学习和记忆是大脑的高级功能之 ... ...