语文园地 一、请根据所学内容填一填，写一写。 1.填一填 在本单元的课文中，《狼牙山五壮士》和《开国大典》都写到了大的场面，在写场面的时候， 运用了 的方法。如，《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了 的情景，又注意通过细节展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个阅兵式的 ,还让我们领略到了 2.请你运用第1题中说的写法描写一下班级大扫除的场面。 每周一次的大扫除开始了，你看六(5)班的同学们 。 瞧，小芳 小勇 。 好一派热闹的景象。 二、写人物说话时，可以有多种表达方式。根据语境，在括号中填入表示“说”的词语。 1.下面的听众( ):“免费领取，是不是真的？” 2.妈妈看着荷塘里的花( )道：“多美啊！” 3.“我要先把作业做完，不能和你们一起去踢足球了。”我( )了大家的邀请。 4.妹妹小声( )着：“是你自己不小心摔坏的，怎么什么事情都怪我呢！” 三、读句子，注意加点的部分，完成练习。 1.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 连用两个“只听见”更能突出全场的 ,表现了人们对国旗的尊重与 之情。 2.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示 我满心的愉快。 连用两个“是那么”，更能抒发作者对 的热爱之情。请你用加点词仿写句子。 四、判断对错，对的打“√”，错的打“X”。 1.这幅书法作品书写工整，行款整齐，布局合理。 淮 慈 2.书写要正确，“辉”应为“晖”，“啵”应为“游”。 3.这幅书法作品应该从左到右进行书写。 得三春碑 富寸草心 意悲迟超归 行密密捷 身上衣 手中钱 游子吟 五、根据语境填空。 1.郝副营长为后续部队照亮了前进的路，可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中 了。我们可以用 (谁)的“ ”来缅怀他。 2.我们要永远记住：“祖宗疆土， 3.为国家我们“位卑 ”,应当“鞠躬尽瘁， 38语文六年级上册(R)部分参考答案 三、回敬同行的歌手也赶紧唱起来跳舞、唱歌、 第一单元 骑马主客联欢BC【解析】本题考查课文的理 解与概括。根据思维导图中的内容，可知考查的是 1草原 课文第4、5自然段的内容。这两个自然段主要描写 「课本拓展 了蒙古族同胞和客人联欢的情景，所以思雏导图展 一、1.静寂平静安静静谧【解析】本题考查 示的是主客联欢时的情景；根据“敬酒”“唱民歌” 近义词的辨析和运用。“静寂”指“沉寂无声”。“平 “套马”“掉跤”等内容可知，这展现的是习俗美。 静”形容心情平和安静。“安静”指“没有声音，没有 (1)根据“千部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬 吵闹和喧哗”。“静谧”形容静寂无声或恬静的模 酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬”可知，蒙 样。在理解词语意思的基础上，再结合语境及词语 古同胞“敬酒”，客人“回敬”。(2)根据“鄂温克族姑 搭配完成即可。 娘们戴着尖尖的帽子…来给客人们唱民歌。我 2.(1)B【解析】本题考查句子的修辞手法及 们同行的歌手也赶紧唱起来”可知，“鄂温克族姑娘 其理解。A.运用了拟人的修辞手法，“好像回味着 们唱民歌”，客人的“同行的歌手也赶紧唱起来”。 草原的无限乐趣”赋予骏马和大牛以人的情思： (3)根据“小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了 B.没有运用修辞手法：C.运用了比喻的修辞手法， 民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑 将“河”比作“带子”；D.运用了比喻的修辞手法，将 蒙古马”可知，蒙古同胞“表演套马、摔跤、民族舞 “男女老少穿着各色的衣裳”比作“彩虹”。 蹈”，客人“跳舞、唱歌、骑马”。 (2)D【解析】本题考查内容理解。这句话的 [培优提高] 意思是“蒙古族和汉族人民的情谊很深，怎么舍得 一、1.(1)示例：一碧千里翠色欲流风景如画 马上就分别？大家站在夕阳下无边无 ... ...
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