【学霸笔记：同步精讲】08　第二单元　主题拓展课　风的解读 课件--高中地理鲁教版必修第一册

(课件网) 复习任务群一 现代文阅读Ⅰ 把握共性之“新”　打通应考之“脉” 第1课时 反应热 焓变（基础课） 第二单元　从地球圈层看地表环境 主题拓展课　风的解读 【编者按】 风是我们日常生活中常见的自然现象，大气的水平运动称为风。在等压线分布图中进行风向的判断、风力大小的分析以及在图中绘制风向都是我们必备的技能。 阅读图文材料，完成下列要求。 在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。下图所示区域中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。 分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因。 【命题解读】 命题 立意 该题选取某地自然环境特征的分析为命题情境，结合某区域的等高线地形图，在阐释该区域冬春季节大气环境特征的基础上，从“冬春季节风力强劲”的角度切入，综合考查影响风力大小的因素等相关知识，培养学生分析问题、解决问题的能力 教材探源 风是大气的水平运动，水平气压梯度力是形成风的直接原因，其次还会受到摩擦力、地转偏向力的共同影响，该题考查某地冬春季节风力强劲的原因，实质上是考查影响风力大小的因素，对应教材P32～33内容。应主要从气温变化、地形分布等方面对水平气压梯度力、摩擦力的影响进行分析 素养体现 区域认知 抓住图中显示的H县城的地理位置，对应题干材料中的沙丘群的形成条件进行区域认知 综合思维 抓住图中等高线的分布状况，对应材料中的“H县城附近是著名的风口”，综合分析“风口”处的地形特征。对应材料中的“冬春季节风力尤为强劲”，综合分析冬春季节的气温分布特征 地理实践力 联系日常生活中对在楼群中穿行的风力变化的感受，理解“狭管效应” 【思路点拨】 区域定位→我国北方季风环流区→冬春季节受冬季风影响大→风力大；冬春季节→我国南北气温差异大→水平气压梯度力大→增强冬季风；等高线地形图分析→该地位于河谷谷口地带→河谷的走向与盛行风向一致→形成狭管效应→风力增强。 [答案]　冬春季节盛行西北风(偏北风)；河谷延伸方向与盛行风向基本一致；H县城附近为河谷的交汇之地，形成风口，导致狭管效应。 1．风向的判断方法 (1)确定水平气压梯度力的方向 ①步骤一：若等压线比较平直，则水平气压梯度力垂直于等压线，由高压指向低压；若等压线弯曲，且该点正好在等压线上，则作出该点所在等压线的切线，若该点不在等压线上，则首先绘制该点所经过的等压线，再作该点的切线。 ②步骤二：在切线上作垂直于该切线的虚线，虚线箭头方向由高压指向低压(应注意，水平气压梯度力箭头并不一定指向低压中心)，此时虚线箭头方向就是水平气压梯度力的方向。 (2)确定地转偏向力 分清所在南北半球，北半球向右偏，南半球向左偏。 (3)确定风向 ①手掌(北半球用右手、南半球用左手)自然张开，四指并拢与水平气压梯度力方向一致，沿大拇指伸展方向画出实线箭头，箭头指向即该点的近地面风向。 a．北半球风向的右手判别法 b．南半球风向的左手判别法 ②若实线箭头为虚线箭头向右偏转90°，则表示北半球高空风向；若向左偏转90°，则表示南半球高空风向。右偏30°～45°表示北半球近地面风向，左偏30°～45°表示南半球近地面风向。 2．风力的判断方法 (1)看水平气压梯度力大小 ①同一幅等压线图上，根据等压线疏密判断：等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小。图中甲处风力大于乙处。 ②公式：G＝[其中G为水平气压梯度力，ΔP为气压差，L为等压线间的实际距离(受比例尺影响)] a．若两幅图的比例尺(地图范围)相同，等压线间的气 ... ...