【新教材】湖南文化出版社八年级上册 -《甘洒热血写春秋》课堂教学设计+课件+素材

(课件网) 欢迎同学们来到音乐课堂 让教学更有效 第一单元 精神·信仰·力量·情感 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂达标 06 课堂总结 目 录 (一)审美感知 通过聆听、哼唱、分析《甘洒热血写春秋》，让学生感受京剧独特的音乐魅力，包括西皮快二六板式的节奏特点、独特的旋律走向、韵味十足的唱腔，体会京剧与其他音乐形式的区别，提升对京剧音乐的感知和鉴赏能力，感受作品中蕴含的英雄主义情感和革命精神。 (二)艺术表现 学生能够准确哼唱《甘洒热血写春秋》的旋律，掌握京剧的基本演唱技巧，如咬字、归韵、气息运用等，能用豪爽、有力的声音表现出杨子荣的英雄形象。通过模仿京剧的身段、手势等表演动作，增强对京剧表演形式的理解和表现力。 (三)创意实践 鼓励学生分组对《甘洒热血写春秋》进行创意改编，如改变节奏、加入新的乐器伴奏、重新编写部分唱词等，培养学生的创新思维和团队协作能力。 (四)文化理解 了解京剧的发展历程、艺术特点和文化价值，认识到京剧是中国传统文化的瑰宝。知晓《智取威虎山》的故事背景和相关历史知识，理解作品所反映的革命年代的精神内涵，体会京剧艺术如何承载和传承历史文化，增强对民族文化的认同感和自豪感。 大家看，视频中这位英勇无畏、充满智慧的英雄是谁呀？ 他就是杨子荣。 杨子荣深入土匪盘踞的威虎山，凭借着自己的胆识和谋略，与敌人斗智斗勇，为剿匪立下汗马功劳。今天，我们就来学习一段与杨子荣有关的经典唱段。 《甘洒热血写春秋》 聆听歌曲 1.感受歌曲的情绪是怎样的？ 2.旋律、节拍有什么特点？ 3.感受京剧唱腔有什么特点？ 这段唱腔是生行的演员演唱的,表现了一种豪迈的心情。 这首歌曲表现了杨子荣机智勇敢，深入虎穴当卧底，并要取得最后胜利《甘洒热血写春秋》的决心和信心。 这段唱腔是1/4拍，大家说说1/4拍的强弱规律有什么特点？ 1/4拍只有强拍，在京剧中我们称为“有板无眼” 下面我们边听音乐边打节奏 剧选段《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。 此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。节奏紧凑，速度较快。表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。 整个选段分为一部分。下面聆听音乐，听听这部分旋律有什么特点？ 这段音乐一字多音的京剧唱腔比比皆是。 这一点符合我们前面学到的京剧中哪个唱腔的特点？ 属于西皮。 每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。 演唱有什么和平时唱歌不一样的？ “日”“志”“未”，都是一个字对着四个十六分音符，音符快速地拐来拐去。京剧中经常有这样的唱腔，是一种托腔演唱，一字对着多个音，快速地灵活演唱。 1.演唱时应用什么样的力度？ 2.哪几个字的咬字和我们平时唱歌不一样？ “酒”、“酬”、“休”,演唱时咬字要有字头，字尾，归韵。 聆听音乐，你能找出哪些是托腔演唱吗？ “显”、“秋”等。接下来我们一起来模唱“来日方长显身手，甘洒热血写春秋”。教材给我们展示了四个乐句的乐谱。 接下来我们跟琴学唱第一乐句 接下来我们跟琴学唱第二乐句 接下来我们跟琴学唱第三乐句 接下来我们跟琴学唱第四乐句 最后一句“秋”字乐谱共应该唱几拍？范唱中还是十拍吗？ 乐谱共唱十拍，范唱中仅第一个音就唱了十拍。运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。结尾的演唱根据演唱者对作品的理解，作品表达的意思，可以在演唱时值、速度上有所变化。 下面跟琴整体演唱 下面请同学上台用声势动作、律动、乐器伴奏等的方法表现音乐 下面我们欣赏视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ （一）填空题 1.《甘洒热血写春秋》是_____（戏曲种类），选 ... ...