道德与法治二年级上册（统编版）第4课 欢欢喜喜庆国庆 第二课时 （教学设计）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治 道德与法治二年级上册（统编版） 第4课 欢欢喜喜庆国庆 第二课时（教学设计） ◆学习清单 任务内容 任务预期 学前 1.调查身边人国庆假期的工作情况。2.在家长的帮助下，分小组体验不同职业的工作。 联系生活体验，初步了解不同职业的作用，体会它们的重要性。 学中 1.交流分享课前调查情况。2.交流分享职业体验后的感受。 通过完成相关学习任务，了解不同职业在国家建设中的作用。认识到国家建设需要大家共同努力，学会尊重和感激不同职业的劳动者，从而培养社会责任感和为国家建设贡献力量的意识。 学后 填写《班级建设卡》，争做班级小小建设者。 愿意从小事做起，现在为班级建设尽责任，长大为国家建设作贡献。 ◆教学目标 1.通过观察、调查等方式，了解不同职业在国家建设中的作用。 2.认识到国家建设需要大家共同努力，学会尊重和感激不同职业的劳动者。 3.培养社会责任感和为国家建设贡献力量的意识。 ◆重点难点 重点 了解不同职业在国家建设中的作用；明白国家建设需要每个人的努力。 难点 培养社会责任感和为国家建设贡献力量的意识。 ◆教学设计 教学准备 教师准备 1.PPT课件。 2.学习任务单。 学生准备 1.调查身边人国庆假期的工作情况，填写调查表。 2.在家长的帮助下，分小组体验不同职业的工作。 情境导入 师：同学们，国庆节是全国人民共同的节日，为庆祝这个重要节日，国家规定这一天是法定假日，一般会放几天假？ （生答；7天）七天假期，你们会做些什么呢？ 学生交流。 预设1：爸爸妈妈会带我出去旅游，比如去北京参加升旗仪式、爬长城。人特别多，但是很快乐！ 预设2：我们一般会回老家，陪爷爷奶奶、外公外婆和他们一起庆祝国庆。 预设3：我们全家假期会去图书馆看书，去公园逛一逛。到处都挂着国旗、红灯笼，，特别喜庆！ 师：是呀，七天的假期，我们沉没在节日的氛围中，感受着节日的喜悦。可是有些人却没有假期，他们在自己的岗位上坚守、奉献，用另一种方式庆祝节日。他们是谁？他们在做什么？这节课就让我们走近这群劳动者。 [设计意图]本环节以学生感兴趣的话题导入新课，激起学生的学习兴趣，自然过渡到下一环节。 精彩课堂 活动一：不一样的庆祝 师：国庆节期间谁还在坚守岗位呢？（师出示教材第16页插图）（） 这些叔叔阿姨在做什么？他们的工作重要吗？ 学生交流发言。 预设1：第一幅图上是两位边防军叔叔，他们端着枪在守卫边疆。爸爸告诉过我，有边防军叔叔不分昼夜的守护，才有我们安宁的生活。 预设2：第二幅图上是一位医生在病房给病人检查身体。没有医生，我们生病了就麻烦了。 预设3：第三幅图上工人叔叔正在操控机器，每个人都有自己的岗位，少了谁都不行。 预设4：第四幅图是一个外卖员叔叔骑着电动车在送外卖，车上还插着一面小国旗。 师：同学们观察得真仔细！不论是边防军还是外卖员，他们都在为国家、为人们作贡献，他们的工作都很重要。在我们身边，也有很多人像他们一样辛勤地工作着。课前，咱们班的“小记者”进行了认真地调查、采访，我们来听听他们的分享。 师出示调查表： 调查表 调查人 调查时间 调查对象 他/她的工作 他/她的工作的意义 学生小组交流后派代表在全班交流。 预设1：我的舅舅是一名公交车司机，放假也要上班。有一天，妈妈带我坐公交车去公园，正好碰到舅舅开车，我拍了一段视频，大家请看（播放舅舅工作时的视频）。 预设2：我的邻居阿姨在超市工作，她要负责整理货架，还要给顾客介绍商品。假期顾客更多，她们经常要加班，方便大家购物。 预设3：我的爸爸是一名交警。他的工作是在路口指挥交通，假期交通更拥堵，他们还会被抽调到景区进行道路疏通。（出示照片）） 预设4；我们小区的清洁工阿姨负责小区的垃圾清 ... ...