15.1.2 课时2 线段的垂直平分线的有关作图 学案 【素养目标】 1. 经过已知直线外一点作这条直线的垂线。 （重点） 2. 进一步了解尺规作图的一般步骤和作图语言，理解作图的依据。 （难点） 3. 能作出轴对称图形或者成轴对称的两个图形的对称轴， 体会转化的数学思想。 【情境导入】 上节课我们学到： 食堂应建在三栋宿舍楼 、 的垂直平分线上，才能使得它到宿舍楼的距离相等。 如何画出这个位置呢？ 已知两个点 、 关于某条直线成轴对称，如何作出这条的对称轴。 【合作探究】 探究点一： 作线段的垂直平分线 探究： 已知两个点 、 关于某条直线成轴对称，如所连线段的垂直平分线 分析： 方法一： 折叠法； 方法二： 尺规作图法。 操作1: 你能用折叠的方法得到图中 两点的对称轴吗？ 动手试一下，并试着大致画一画。 操作2: 有什么办法可以准确得出两点的对称轴吗？ 与同桌讨论并试一试。 思考： 根据我们前面学过的线段垂直平分线的判定， 怎样确定线段 的垂直平分线呢？ 操作3: 根据我们前面的探讨，请作出点 的对称轴。 例1 如图所示，请作出边 的垂直平分线 . 【回顾导入】食堂应建在三栋宿舍楼 的垂直平分线上，才能使得它到宿舍楼的距离相等。 请画出这个位置。 探究点二： 作轴对称图形的对称轴 操作探究： 下图中的五角星是一个轴对称图形。 问题1: 如何作出它的对称轴？ 说说你的想法。 问题2：请你动手试一试，作出这个五角星的一条对称轴。 问题3：这个五角星还有没有其他的对称轴？如果有， 试着作出来。 作轴对称图形的对称轴： 对于轴对称图形，只要找到任意一组对称点， 作出对称点所连线段的垂直平分线，就能得到此图形的一条对称轴。 例2 尺规作图： 经过已知直线外一点作这条直线的垂线。 已知： 直线 和 外一点 ; 求作： 的垂线，使它经过点 . 探究点三：经过已知直线外一点作这条直线的垂线 观看配套课件视频 尺规作图： 过一点作已知直线的垂线 问题1: 以点 和点 为圆心画弧线时，为什么半径要大于 的长？ 等于或小于 的长行不行？ 问题2: 为什么直线 就是所求作的垂线？ 当堂反馈 1. 如图，在 中，分别以点 , 为圆心，大于 长为半径画弧，两弧分别交于点 , ，则直线 是 ( ) A. 的平分线 B. 边的中线 C. 边的高线 D. 边的垂直平分线 2. 通过如下尺规作图，能确定点 是 边中点的是 ( ) 3. 下列图形是轴对称图形吗？ 若是， 画出它们的对称轴。 4. 如图，请你在下列各图中，过点 作出线段 所在直线的垂线。 （尺规作图，保留作图痕迹） 5. 如图，直线 表示一条公路， , 表示两所大学。 要在公路旁修建一个车站 使其到两所大学的距离相等，请在图上找出这点 （尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）。 参考答案 探究点一 : 作线段的垂直平分线 操作1 : 略 操作2 : 连接 ，画线段 的垂直平分线。 思考： 到点 距离相等的点在线段 的垂直平分线上，我们只要找出两个这样的点，用直线将它们连接，即可确定线段 的垂直平分线。 操作3: 根据我们前面的探讨，请作出点 的对称轴。 (1) 分别以点 为圆心， 以大于 的长为半径作弧，两弧交于 两点； (2) 作直线 . 就是所求的直线。 例1 解 如图， 即为所求。 【回顾导入】解： 如右上图所示， 连接 、 、 ，分别作三条线段的垂直平分线，即点 为所求。 探究点二： 作轴对称图形的对称轴 问题1: 先找出一对对应点， 再作对应点所连线段 的垂直平分线。 问题2: 如图，连接 , 作出线段 的垂直平分线 , 则 就是这个五角星的一条对称轴。 问题3：从不同方向观察五角星，可知它共有 5 条 对称轴。作图方法与前面类似， 找出一对对应点， 作出对应点所连线段的垂直平分线即可。 例2 作法： 如图。 (1) 以点 为圆心，适当长为半径作弧， 交直线 于点 和点 . (2) 分别以点 和 为 ... ...
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