八年级篮球教学设计

八年级篮球教学设计 一、指导思想 本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神，我本着务实、探索、创新的思路。以学生身体练习为主要手腕，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部份学生的主动参与性，发展学生自主探讨能力，培育学生小组合作能力。能立足于面向全部学生的发展，关注学生的个体不同，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每一个学生学有所得、学有所乐、学有所获。教学中要充分发挥评价的鼓励与诊断功能，关注学生的个体不同与进步，使每一名学生都能体验到成功的喜悦，增进学生的全面发展。培育学生的自信心和实践能力，使学生养成浓厚的学习兴趣和产生愉悦的心情，踊跃主动地完本钱课学习的目标和任务。 二、教材分析 篮球运动是初中学生超级喜爱的一项体育运动。开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反映能力和身体的灵敏性，可以培育学生的合作意识及团结拼搏精神；培育学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。 三、学情分析 本课的讲课对象是初二年学生，共有40人。班级同窗有大部份喜爱篮球运动。对篮球活动踊跃性很高。可是对篮球活动的技战术知识了解并非多。本节课继续温习运球技术，并以比赛形式加以巩固，同时温习三步运球上篮技术并采用分层次教学的方式。 四、设计思路 一、注重调动学生的学习兴趣 课开始，我先通过提问奥运知识引发学生的兴趣，再通过让学生自己持球做球操，让学生有展示的平台。通过以比赛的形式让学生熟悉到掌握技术的重要性。 二、注重动作技术的学习、提高、巩固 本课的教学重点是让学生掌握运球和三步上篮的动作方式，要领。 教学难点是提高学生的控球能力和三步上篮的节拍。 因此在技术教学上我继续要求学生要熟悉球性，接着让学生开展自主练习，小组合作。在这个进程中，我通过巡视，纠正错误运作，同时让学生彼此观摩学习，达到一路提高的目的。 3、注重放松学生学习的身心和鼓励学生课后开展练习。 课的结束部份，我安排了放松操让学生在做操的同时达到身心放松，另外为弥补课中动作技术学习时间的不足，还布置学生课后进行运球技术的练习。另一方面也促使学生多一些时间从事体育运动，从而达到提高身体素质，增进身体健康的目的。 五、教学教学方式和手腕 本节课主要采用示范法、讲解法、游戏竞赛法、引导启发法和自主探讨的教学方式，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学、自主探讨的学习气氛。通过鼓励、放手学生思考、讨论、合作创新和游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培育学生创新精神的目的。 六、教学流程图及评价 ( 随音乐放松 小组自己评价 教师讲评 ) ( 情景导入 激发兴趣 1、问题导入 2、学生示范球操 操 集合整队，报告人数检查着装 热身激趣 “传递真情” “模仿秀” 运球接力比赛 教学常规 ) ( 运球接力比赛 复习三步上篮 ) ( 兴趣延伸 身心恢复 ) ( 1运一次球三步上篮 2从三分线自己运球三步上篮 3 接同伴球后三步上篮 4不同方向三步上篮 ) ( 收回器械宣布下课 ) 教学评价：在本课的课堂教学中主要评价方式有两种：一、是学生小组自评和互评，通过此评价方式达到客观、公正的目的，激发学生学习的踊跃性。二、是教师的整体课堂评价，并对学生在课堂中的表现进行评价和小结，达到增进教学的目的。 七、教学反思 一、教师的熟悉：由于体育课多数是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各类干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备，从而保证体育教学进程的顺利进行，因此，组织教学是上好体育课的关键。在教学进程中，教师、学生、教材三者通过复杂的彼此作用，使学生成为一个动态的统 ... ...