2.2《呼吸与健康生活》教学课件（15张PPT）+教案+视频素材

(课件网) 2.2《呼吸与健康生活》 （教科版）四年级 上 2.2《呼吸与健康生活》 同学们，屏住呼吸时有什么感觉？这说明呼吸对我们很重要，那我们的呼吸是怎样进行的呢？ 我们在不同的状态下，呼吸会发生什么变化？ 探究新知 我们在不同状态下，呼吸的快慢、深浅会变化。安静坐着时，呼吸平稳，每分钟约 16-20 次，身体耗氧少；跑步、跳绳后，呼吸会变快变深，每分钟可能超 30 次，因运动需更多氧供能；紧张时，呼吸也会加快，而睡觉时呼吸最慢最浅，此时身体代谢慢，耗氧减少，这些变化都为适配身体不同的氧气需求。 吸气时，含有氧气的空气会进入你的肺。把手放在你的肋骨上，感受胸的变化。 呼气时，手 仍放在肋骨 上，胸又有 什么变化 感受呼吸的过程 一呼一吸算 一次呼吸。 我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命，从空气中吸入的氧可以帮助我们正常地生活和工作。人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 1.阅读资料 2.人体的哪些活动会影响每分钟的呼吸次数？ 测量安静状态下每分钟的呼吸次数，作为比较的基础。 举出可能改变每分钟呼吸次数的活动。 做有可能改变每分钟呼吸次数的活动，并测量每分钟的呼吸次数。 1. 分析数据，哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数？ 2. 运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？ 3. 伴随呼吸次数的改变，你注意到心跳速度的变化了吗？ 运动类活动（如跑步、跳绳）、体力劳动（如搬东西）、情绪紧张或兴奋等，会使每分钟呼吸次数增加；而安静坐着、睡觉时，呼吸次数较少，这些活动都会影响呼吸次数。 运动后呼吸次数增加，能让肺部吸入更多氧气，通过血液输送给身体细胞，满足运动时细胞对氧气的需求，同时更快排出二氧化碳，帮助身体恢复，维持正常代谢，有益健康。 注意到了，呼吸次数增加时，心跳速度也会加快，因为心跳加快能更快把氧气运到全身，和呼吸变化配合，共同满足身体对氧气的需求。 课堂练习 （ ）会使呼吸次数增加。 A. 安静状态 B. 慢走 C. 跑动 运动时呼吸次数增加，是为了（ ）。 A. 吸入更多氧气 B. 排出更多氧气 C. 没有作用 呼吸的气体交换是吸入（ ），排出二氧化碳。 A. 氧气 B. 氮气 C. 氢气 A C A 课堂练习 判断题 不同的活动对呼吸次数没有影响。（ ） 运动时呼吸次数增加对健康有好处。（ ） 呼吸只是排出二氧化碳，不需要吸入氧气。（ ） √ × √ 同学们，今天我们通过实验知道，不同活动会影响呼吸次数，像跑动这样的运动能让呼吸次数明显增加。这是因为运动时身体需要更多氧气，呼吸加快能吸入更多氧气。我们还要注意呼吸健康，保护好身体。 呼吸与健康生活 活动对呼吸次数的影响： 安静：呼吸次数少 运动（如跑动）：呼吸次数多 运动时呼吸加快的好处：吸入更多氧气，满足身体需求 呼吸健康：增强体质、科学防护等 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks!/ 让教学更有效 高效备课 | 小学科学 教科版四年级科学上册核心素养教学设计 教材分析 本课是四年级上册 “呼吸与消化” 单元的内容，承接 “感受我们的呼吸”，聚焦呼吸与健康生活的关系。教材通过资料阅读、活动对呼吸次数影响的实验及研讨，引导学生认识不同活动对呼吸次数的影响，理解运动时呼吸加快的意义，同时渗透呼吸健康的知识，体现 “从现象观察到健康认知” 的科学教育逻辑。 学情分析 四年级学生知道运动后呼吸会加快，但对呼吸次数变化的原因及对健康的意义缺乏科学认知。他们具备一定的实验操作与数据记录能力，适合通过测量不同活动下的呼吸次数来探究呼吸与健康的关系，不过在数据分析与逻辑推理上需引导。 核心素养分析 科学观念 ... ...