本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 人教版七年级语文下册第四单元 19 《观舞记》课中导学案 【学习目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。 3.品味、欣赏文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 【学习过程】 一、导入新课 你欣赏那些优美的舞蹈，能给大家说一说吗？ 二、预习检查 1.检查预习学案的完成情况。 2.检查字词的掌握情况。 3.检查搜集的作者、作品的情况。 三、赏读课文，读出“美” 找出你喜欢的句子，在小组内有感情朗读，可以单独读、组合读、接龙读， 边读边在脑子想象舞蹈的情景画面，使自己沉浸其中。 四、研读课文，感悟“美” 1.细读课文，从文中找出最贴切的词语，最妙的修辞，最美的句式，最细致 的观察。 ①最贴切的词语： ②最妙的修辞： ③最美的句式： ④最细致的观察： 2.怎样理解“在舞蹈的狂欢中她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 3.文中运用了哪些修辞方法？ 4. 作者运用了哪些语言技巧？ 5. 文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。 6.怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化 艺术”？ 五、知识迁移，模仿练笔 每个民族都有自己具有鲜明民族特色的舞蹈。下面，请学习刚才所提到的观 察方法，欣赏《千手观音》的舞蹈画面。 要求：学习文章的写法，用精致的形容词和恰当的修辞从各个方面来表现自 己所看到和所想到的，写一段优美的文字。 提示与要求： （1）可用一个词、一句话来表达； （2）可以模仿课文2—5段的假设句，也可模仿第7段的比喻句，写几句排 比的话； （3）结合课文12—18段描述，综合运用精致的形容词、动词，生动的修辞， 巧妙的方法，丰富的想象写一小段文字。 各人根据自己的能力和喜好选择1、2、3中的一种方式表达。 六、作业 观察一种舞蹈或其他艺术表现形式，试用学习过的方法进行一番描写。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 人教版七年级语文下册第四单元 19 《观舞记》当堂达标检测（共30分） 一、选择（9分，每小题3分） 1.下列词语书写有误的一项是（ ） A、本色当行 变幻多姿 B、悲欢离合 叱咤风云 C、混身解数 高视阔步 D、尽态极妍 息息相通 2．文中“我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣”一句，怎样理解（ ） A.观赏者的耳边回想着舞蹈的音乐。B.观赏者被舞蹈的内容所感动。 C.没有什么深层含。D.表演者传神的舞姿吸引了观赏者，他们的心已相通。 3．“她用她的长眉、妙目，手指、腰肢、， 出卷网用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她（ ）的舞步，（ ）的铃声，（ ）般的慢移，（ ）般的疾转，舞蹈诗句里的离合悲欢。括号中依次填的词依次应该是（ ）21世纪教育网版权所有 A、轻云 繁响 旋风 细碎 B、细碎 旋风 繁响 轻云 C、细碎 繁响 轻云 旋风 D、繁响 旋风 轻云 细碎 二.阅读《观舞记》选段，回答文后问题（21分） 笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。 她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。21教育网 我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感， 出卷网却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自 ... ...
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