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第1课 古代埃及 一课一练(含答案) 2025-2026学年历史部编版(2024)九年级上册

日期:2025-09-19 科目:历史 类型:初中试卷 查看:68次 大小:300195B 来源:二一课件通
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2025-2026,九年级,2024,编版,史部,年历
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第1课 古代埃及 尼罗河与古埃及文明 1.希罗多德说:“他们(古埃及人)比其他任何民族,都易于不费什么劳力而取得大地的果实,农夫只需等河水自行泛滥出来,流到田地上去灌溉,灌溉后再退回河床,然后再把种子撒在土地上,此后便只是等待收获了。”这说明 (  ) A.古埃及人农业种植技术低下 B.古埃及被尼罗河定期泛滥困扰 C.尼罗河促进了埃及农业发展 D.古埃及人比其他民族更加聪明 2.下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。该文明古国是 (  ) A.古埃及 B.古巴比伦 C.古希腊 D.古印度 3.拓片是将刻在不同材质上的文字、符号、图案等拓印下来的纸片,有很高的历史研究价值。下列古老文字的拓片,可直接用于古埃及文明研究的是 (  ) A.象形文字   B.楔形文字 C.甲骨文   D.阿拉伯文字 金字塔 4.在胡夫金字塔的塔身北侧,有一个用四块巨石砌成的三角形出入口,压力得以均匀分散。如果不用三角形而用四边形,金字塔本身的巨大压力将会把它压塌。这体现了古埃及 (  ) A.法老的集权统治 B.劳动人民的智慧 C.先进的组织管理 D.发达的封建经济 5.(易错题)金字塔为方锥体建筑,用巨石垒砌而成,塔内有甬道、石阶、墓室等,它们组成“地下宫殿”,其中心安放法老保存完美的“身体”。由此可见 (  ) A.古埃及建筑技术全球领先 B.古埃及人被宗教思想牢牢控制 C.金字塔反映了古埃及的经济水平 D.金字塔反映了统治者的权威 法老的统治 6.早期,法老宣称自己是人间活着的神、所有土地的主人和绝对的统治者。后来,他们又将统治者视为太阳神阿蒙的后代,这样法老就成为太阳神的儿子。法老此举的根本目的是 (  ) A.确立“神之子”身份 B.宣传因果报应的思想 C.便于统一尼罗河流域 D.确立王权至上的权威 7.(2025石家庄正定期中)古埃及的大臣在朝见法老时,必须匍匐在地上,亲吻法老脚下的土地,如果能亲吻到法老的脚,则是极大的荣幸。这一现象体现出古埃及法老 (  ) A.对臣民有无上权威 B.掌控地方行政权力 C.对司法权力的控制 D.直接统率全国军队 8.(回归教材)公元前525年,波斯帝国……把埃及变成它的一个行政省,到了公元前332年,希腊马其顿亚历山大的部队入主埃及,此后埃及融入希腊化世界中。可见,古埃及文明衰落乃至中断的原因是 (  ) A.外族入侵 B.国家腐败 C.民众暴乱 D.制度腐朽 1.(新素材)《尼罗河颂》中写道:“光荣啊,起源于大地的尼罗河……你灌溉土地,使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦,好叫神庙里欢度节日。”这主要颂扬了尼罗河(  ) A.推动了古埃及的水利兴修 B.哺育了古埃及农耕文明 C.诞生了强大的奴隶制国家 D.有利于埃及历法的产生 2.有学者认为,金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、数学、社会管理学、建筑学等众多学科知识。金字塔的修建反映出古埃及 (  ) A.国王权力无限 B.文明比较发达 C.文明延续至今 D.农业技术先进 3.古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的规律,制定了太阳历;由于需要测量尼罗河的水位,丈量洪水退去后的两岸土地,再加上建筑等方面的计算需要,古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人(  ) A.农耕经济领先世界  B.善于总结自然规律 C.融合吸收外来文明  D.自然资源十分丰富 4.闻名世界的古埃及金字塔主要修建于古王国时代,其中第四王朝国王胡夫的金字塔最出名也最宏伟。修建金字塔需要动员大量人力物力。由此可见,当时 (  ) A.北非的地理环境优越 B.国家组织力量强大 C.王权被赋予神的化身 D.社会经济高度繁荣 5.(时空观念)古埃及历史源远流长,是世界古代四大文明发祥地之一。让我们一起走进那段历史进行探究吧!阅读材料,回答问题。 【诗歌蕴藏文明】 材料一:“啊,尼罗河,我赞美你,你从大地涌流出来,养活着埃及……一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。” (1)材 ... ...

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