第11课《江南春》同步练习（含答案）-2025-2026学年统编版语文（五四学制）六年级上册

2025-2026 统编版（2024五四学制版）六年级上册第11课《江南春》同步练习 一、基础积累 看拼音，写诗句（要求书写规范、美观，注意标点） qiān lǐ yīng tí lǜ yìng hóng， shuǐ村 shān guō jiǔ qí fēng。 nán cháo sì bǎi bā shí tǎ， duō shǎo 楼台 yān yǔ zhōng。 2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字 莺啼（ ） 绿映红（ ） 酒旗（ ） 南朝（ ） 楼台（ ） 烟雨（ ） shuǐ（ ）村 shān（ ）郭 yān（ ）雨 3.解释下列诗句中加点的字词 （1）千里莺啼绿映红（ ）（ ） （2）水村山郭酒旗风（ ）（ ） （3）南朝四百八十寺（ ） （4）多少楼台烟雨中（ ） 4.补充诗句，并完成练习 （1）千里莺啼绿映红，_____。 （2）_____，多少楼台烟雨中。 （1）这两句诗分别从_____和_____角度，展现了江南春天的生机与朦胧之美。 （2）“千里” 一词体现了江南春景_____的特点，“烟雨中” 则营造出_____的氛围。 5.按要求改写或赏析诗句 （1）将 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 改写成现代文（不少于 40 字）。 （2）赏析 “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” 中 “四百八十” 的表达效果。 6.判断下列说法的对错，对的打 “√”，错的打 “×” （1）《江南春》的作者是唐代诗人杜牧，他与李商隐并称 “小李杜”。（ ） （2）“绿映红” 写出了江南春天绿叶红花相互映衬的艳丽景象。（ ） （3）这首诗只描写了江南春天的自然景色，没有涉及人文景观。（ ） （4）“烟雨中” 的 “烟雨” 指细雨蒙蒙、如烟似雾的景象，为诗歌增添了朦胧美。（ ） 二、诗句理解 根据诗句内容填空 （1）这首诗围绕 “” 这一主题，先描写了江南春天_____的景象，再描写，表达了诗人_____的情感。 （2）诗中从听觉角度描写的诗句是 “”，从视觉角度描写的诗句是 “”。 （3）诗的前两句侧重描写江南春天的_____，后两句侧重描写江南春天的_____，动静结合，让诗歌画面更丰富。 2.课内诗句阅读 阅读《江南春》，完成练习。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （1）用 “_____” 画出诗中描写近景的诗句，用 “﹏﹏” 画出诗中描写远景（广阔景象）的诗句，并分析远近结合的作用。 （2）“水村山郭酒旗风” 中，“风” 字有什么表达作用？请结合诗句简要分析。 （3）诗人为什么要写 “南朝四百八十寺”？这与江南春景有什么关联？ （4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体说明。 三、拓展延伸 课外阅读 春日 [宋] 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （1）这两首诗（《江南春》和《春日》）都描写了_____（季节）的景色，但描写的侧重点不同：《江南春》侧重描写_____，《春日》侧重描写_____。 （2）《春日》中 “等闲识得东风面，万紫千红总是春” 运用了_____的手法，写出了_____；《江南春》中 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 运用了_____的手法，写出了_____。 （3）对比两首诗，说说它们在语言风格上的共同特点。 2.写作实践 请你结合《江南春》的意境，发挥想象，写一段场景描写（不少于 200 字），展现江南春天的美景和诗人的心境。 参考答案 一、基础积累 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 2.yīng yìng qí nán tái yān 水 山 烟 3.（1）黄莺 映衬 （2）山城，山村 酒招子，古代酒店外悬挂的标志 （3）指公元 420-589 年先后建都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代 （4）楼阁亭台，这里指佛寺中的建筑 4.（1）水村山郭酒旗风 （2）南朝四百八十寺 （1）实景（生机盎然） 虚景（朦胧意境） （2）广阔无垠 朦胧、悠远 5.（1）示例：辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地 ... ...