六年级上册科学第二单元《地球的运动》知识点 第1课《地球的结构》 1.从外向内依次分为地壳(厚度约17千米)、地幔(厚度约2900千米)、地核(平均半径约3500千米)。 2.地球表面主要由海洋和大陆构成。海洋的面积约占地表面积的71%,陆地的面积约占地表面积的29%。 3.地球是一个球体，围绕着太阳转动，这个运动叫地球公转。同时，地球还在自转。 第2课《昼夜交替现象》 昼夜交替是地球上最常见的现象。是由于地球自转引起的，周期是24小时。 地球自转是地球的一种重要运动形式，地球绕地轴自西向东转动，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转。 第3课《人类认识地球运动的历史》 1.“地心说”和“日心说”的对比 “地心说”观点 “日心说”观点 提出人 托勒密(古希腊) 哥白尼(波兰) 相关名著 《天文学大成》 《天体运行论》 地球的形状 地球是球形的 地球是球形的 地球的运动 地球处于宇宙中心，而且静止不动 地球是运动的，24小时自转一周 其他天体的运动 所有天体都围绕着地球运动 太阳处于宇宙中心，而且静止不动，所有天体都围绕太阳运动 2.傅科摆是证明地球的关键性证据。 3.地球的地轴是倾斜的，而且倾斜方向不变。 第4课《谁先迎来黎明》 1.由于地球自转，不同地区迎来黎明的时间不同，东边早，西边晚。 2.当我们随着车、转椅一起运动时，会看到车、转椅以外的景物向相反方向运动。通过相对运动的概念推导地球自转的方向，我们在自转的地球上，看到太阳和其他星体东升西落，这说明地球的自转方向是自西向东。 第5课《影子的四季变化》 1.圭表：中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。圭是有刻度的平面，表是立在圭上面的一根柱子。经过长期观测记录，人们发现影子长度在四季会呈规律变化，人们还根据影子长短制定了中国古代的二十四节气。 2.同一地点，一年四季正午时分太阳的位置： 在地球的同一地点，观察正午阳光下同一物体的影子，发现：冬季最长，夏季最短，春季和秋季适中。 3.夏至时正午太阳仰角最大，冬至时正午太阳仰角最小。春分和秋分时正午太阳仰角相同，夏至时日出时间早，日落时间晚，冬至时日出时间晚，日落时间早。春分和秋分的日出和日落时间相同。 第6课《地球的公转与四季变化》 1.地球公转： (1)公转一周的时间为1年； (2)公转方向是直西向东； (3)公转时地轴倾斜方向保持不变； (4)公转轨道是椭圆的。 2.地球公转与四季变化： (1)四季变化与地球倾斜并公转有关。 (2)同一时间，地球南北半球的季节相反。 第7课《昼夜和四季变化对生物的影响》 昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。 小学科学六年级上册第二单元《地球的运动》重点实验 一.昼夜交替现象模拟实验 实验名称 昼夜交替现象模拟实验 实验材料 手电筒、地球模型 实验步骤 (1)提出假设：地球不动，太阳围着地球转；太阳不动， 地球转着太阳转；地球自转；地球围着太阳转，同时地球自转。 (2)模拟假设，看看哪个假设是正确的。在四个模拟活动 中“太阳”、“地球”大致在同一平面上，调节“太阳”和“地球”之间的距离，使“太阳”正好照亮“地球”的一半；记录运动方向、观察模型上明暗的变化情况，做好记录。 实验现象 “地球”自转时“地球”上有昼夜光线变化。 实验结论 昼夜交替现象是由地球自转形成的。 二.地球自转和公转模拟实验 实验名称 地球自转和公转模拟实验 实验材料 小球(乒乓球)、有沿圆盘、彩笔 实验步骤 (1)在小球中心位置上画一条线，表示“赤道”。 (2)小球放入圆盘中沿边进行圆周运动，观察小球的运动并及时做好记录。 (3)多次模拟后交流自己的想法。 实验现象 小球在沿圆盘做圆周运动时，自己也在转动。 实验结论 地球在公转的同时也在自转。 ... ...
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