部编版新教材道德与法治一年级上册《8.课余生活真丰富》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版新教材道德与法治一年级上册《8.课余生活真丰富》教案 【教学目标】 1了解课余生活的丰富多彩，认识不同的课余活动。学会合理安排课余时间，选择有益的课余活动。 2.通过观察、交流、讨论等活动，感受课余生活的乐趣。参与制定课余生活计划，提高自我管理能力。 3.培养学生对课余生活的热爱，积极参与各种有益的课余活动，增强学生的自我管理意识，养成良好的生活习惯。 【教学重点】 1.了解不同的课余活动，感受课余生活的丰富多彩。 2.学会合理安排课余时间，选择有益的课余活动。 【教学难点】 引导学生树立正确的课余生活观念，提高自我管理能力。 【教学过程】 一、导入新课 1.播放一段学生课余生活的视频,展示学生们在课余时间参与的各种活动，如跳绳、画画、阅读等。 2.提问:同学们，你们在课余时间都做些什么呢 3.学生回答后，教师小结:课余生活是我们学习生活的重要组成部分，它可以让我们放松身心，增长见识，丰富我们的生活。今天，我们就一起来学习《课余生活真丰富》这一课了解丰富多彩的课余生活。 二、认识课余生活的丰富多彩 1. 观察图片 展示教材中的图片，引导学生观察学生们在课余时间参与的各种活动。提问:图片中的同学们在做什么呢 你喜欢这些活动吗 为什么 学生回答后，教师总结:课余生活有很多种，我们可以根据自己的兴趣爱好选择适合自己的活动。 2.分享交流 请几位学生分享自己在课余时间喜欢做的事情。 提问:你为什么喜欢这些活动呢 这些活动给你带来了什么好处 学生回答后，教师引导学生认识到不同的课余活动有不同的好处，如阅读可以增长知识，运动可以锻炼身体，游戏可以放松心情等。 3.小组讨论组织学生分组讨论:还有哪些有趣的课余活动呢 学生讨论后，每组推选一名代表发言。教师总结学生的发言，拓展学生对课余活动的认识。 三、学会合理安排课余时间 1.情景模拟 请几位学生分别扮演小明和小红，模拟他们在课余时间的安排。小明在课余时间只顾着玩游戏，没有完成作业;小红则合理安排时间，先完成作业，然后再进行阅读和运动。其他学生观察并思考:小明和小红的做法有什么不同 你认为谁的做法更好 为什么 模拟结束后，学生交流自己的感受。 教师引导学生认识到合理安排课余时间的重要性，要做到学习和娱乐相结合。 2.制定课余生活计划 教师引导学生根据自己的实际情况,制定一份课余生活计划。计划内容包括每天的课余时间安排、要进行的活动等。 学生制定计划后，在小组内交流分享，互相提出建议和修改意见。 教师挑选几份优秀的课余生活计划进行展示，供全班学生学习参考。 (四)选择有益的课余活动 1.案例分析教师讲述两个案例: 案例一，小刚在课余时间经常看漫画书，导致视力下降; 案例二，小美在课余时间参加了绘画兴趣班，不仅提高了绘画水平，还结交了很多新朋友。 提问:小刚和小美的做法有什么不同 你认为谁的做法更好 为什么 学生回答后，教师引导学生认识到选择有益的课余活动的重要性，要避免沉迷于不良的课余活动。 2.辨别是非 教师出示一些课余活动的图片，如玩电子游戏、看电视、阅读、运动等，让学生辨别哪些是有益的课余活动，哪些是不良的课余活动。学生回答后，教师进行总结，强调要选择有益的课余活动，远离不良的课余活动。 五、总结升华 1.提问:通过今天的学习，你对课余生活有了哪些新的认识 你打算如何安排自己的课余时间呢 2.学生回答后，教师总结:课余生活丰富多彩，我们要学会合理安排课余时间，选择有益的课余活动，让我们的课余生活更加充实、有意义。希望同学们在今后的课余生活中，能够积极参与各种有益的活动，不断提高自己的综合素质。 六、布置作业 1.按照自己制定的课余生活计划，认真执行一周，并记录下自己的感受和收获。 ... ...