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课件网) 六年级上册 · 语文 有的人 ———纪念鲁迅有感 导入激趣，初识伟人 什么样的人，才能被人民永远铭记？ 周恩来 袁隆平 导入激趣，初识伟人 同学们，在历史的长河中，有的人名垂青史，有的人遗臭万年。今天，我们就通过一首诗来探讨，什么样的人才值得人民永远怀念。 有的人 ———纪念鲁迅有感 认识作者与背景 臧克家 臧(zāng )克家（1905年10月8日-2004年2月5日），山东诸城人，笔名少全、何嘉。中国现代诗人、作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员，全国人民代表大会第二、三届代表，全国政协第五、六、七、八届委员，第七、八届常务委员，中国作家协会第一、二届理事，第三届理事、顾问，第四届顾问，第五、六届名誉副主席，中国文联第三、四届委员，第六、七届荣誉委员，中国诗歌学会会长，中国毛泽东诗词研究会名誉会长，中国写作学会名誉会长。 鲁迅 鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。中国著名文学家、思想家、革命家、教育家、美术家、书法家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅怀着现实关切，创造性地从中华优秀传统文化中汲取营养，创作出具有中国作风、中国气派的文学作品。被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 同学们，你知道臧克家是在什么情景下写下的这首诗吗？ 背景链接： 本诗写于1949年，鲁迅逝世13周年后。诗人参观鲁迅故居，有感而发，写下了这首不朽诗篇。 同学们，你知道臧克家为什么要写这一首诗呢？ 臧克家 鲁迅 著名诗人，是鲁迅的学生和崇拜者。 崇拜 臧克家因崇拜鲁迅，在参观鲁迅故居时有感而发，写下了这首诗 朗读感知，梳理内容 学习目标： 1.正确、流利、有感情地朗诵诗歌。 2.理解诗歌中两种“人”的具体含义和不同表现。 3.体会对比手法的作用，感悟诗歌蕴含的深刻哲理。 4.树立正确的人生观和价值观。 初读诗歌，扫清障碍 不朽 (bù xiǔ)：永不磨灭。 摔垮 (shuāi kuǎ)：摔倒，垮掉。 下场 (xià chǎng)：人的结局（多指不好的）。 抬举 (tái jǔ)：看重某人而加以称赞或提拔。 词语解释 初读诗歌，扫清障碍 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 朗读指导 深沉、思索地读。 （总起全文，提出问题） 有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人俯下身子给人民当牛马。 有的人把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人他活着别人就不能活； 有的人他活着为了多数人更好地活。 读描写“有的人”的句子时，用鄙视、批判的语气；读描写另一种“有的人”的句子时，用赞扬、崇敬的语气。 骑在人民头上的人民把他摔垮； 给人民作牛马的人民永远记住他！ 把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活的人， 群众把他抬举得很高，很高。 语气转为坚定、有力，读出人民的选择和历史的结果。 整体感知 诗歌主要写了哪两种人？ 一种人（反动统治者） 另一种人（鲁迅及革命者） 活着，他已经死了 死了，他还活着 精读品析，感悟对比 他们如何对待人民？ 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” “骑”这个字让你感受到了什么？ “骑”这个字，让我们感受到的是一种强烈的反感和愤怒。 它不仅仅是一个动作描写，更是一个凝练的象征，让我们仿佛看到了一个蛮横、傲慢、愚蠢的压迫者形象。诗人臧克家选用这个字，充满了对这类人的极度鄙视和无情批判。 精读品析，感悟对比 他们如何对待人民？ 有的人 俯下身子给人民当牛马。 “当牛马” ... ...
