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课件网) 第3节 实验2：导体电阻率的测量 第十一章 电路及其应用 人教版（2019）必修第一册 导入新课 不同导体的导电性能不同，电阻率是反映导体材料导电性能的重要物理量。通过上一节的学习，我们找到了测量导体长度和直径的工具和方法，那么，要测导体的电阻率我们又该如何操作呢？请设计出你的实验思路。 物理观念 1.物质观念：认识到材料的导电性是其固有属性，通过电阻率这一物理量进行量化描述。 2. 能量观念：理解测量中电能向热能的转化，认识到电路中的能量损耗。 科学思维 1.模型建构：将真实电路抽象为包含电源、电阻等元件的理想模型，建立清晰的电路图。 2.科学推理：基于欧姆定律，通过逻辑推导确立“伏安法”测电阻的原理（R=U/I）。 2.科学论证：分析并论证电流表内接法与外接法的选择依据，能根据实验要求进行权衡。 学习目标 科学探究 1.问题与假设：提出“如何精确测量导体电阻”的问题，并基于原理设计探究方案。 2.设计与实施：合理选择和使用仪器，规范操作，控制变量（如保持温度稳定）。 3.分析与交流：处理数据，分析误差来源（如电表内阻影响），并得出结论。 学习目标 科学态度 与责任 1.严谨求实：培养尊重事实、规范操作、细致观察的科学品质。 2.合作与交流：在实验中分工协作，清晰表达自己的观点，乐于倾听他人意见。 重点难点 重点 1.原理与方法：掌握伏安法测电阻的原理，并能根据待测电阻大小选择合适的内外接法。 2. 实验设计与操作：能独立设计并完成实验，规范操作，正确处理数据。 难点 1.误差分析与控制：深刻理解系统误差（如电表内阻）的来源，并能提出有效的减小方法。 2. 科学思维的运用：在复杂的实际电路中，运用模型建构和科学推理解决问题。 1. 实验思路 2. 物理量的测量 3. 实验步骤 4.数据处理 5.课堂总结 6. 练习与应用 7. 提升训练 学习内容 第3节 实验2：导体电阻率的测量 一、物理量的测量 第3节 实验2：导体电阻率的测量 一、实验思路 2.用游标卡尺或螺旋测微器测量金属丝的直径。 1.用毫米刻度尺测量金属丝的长度。 3.用伏安法测量金属丝的电阻。 二、物理量的测量 第3节 实验2：导体电阻率的测量 二、物理量的测量 01 测金属丝的长度 测量工具：毫米刻度尺（电阻丝总长度约几十厘米，可选用毫米刻度尺）；分度值1mm，可估读到0.1mm； 测量思路：测量接入电路的电阻丝有效长度，多测几次求取平均值。 有效长度 二、物理量的测量 测量思路：测量金属丝的直径d，间接得出金属丝的横截面积。 测量方法： （1）选刻度尺，利用累积法测直径； （2）选螺旋测微器或游标卡尺直接测量直径，在电阻丝的不同位置测量3次，求得直径的平均值。 为减小误差，尽量选用螺旋测微器。 又该如何测导体的电阻呢？ 02 测金属丝的直径 二、物理量的测量 03 测金属丝阻值的大小 测量思路：用电压表测出电阻两端的电压U，用电流表测出通过电阻的电流I，利用部分电路欧姆定律可以算出电阻的阻值R； 测量方法：伏安法 电路如何设计？设计电路中需要考虑哪些因素？ 二、物理量的测量 03 测金属丝阻值的大小 （1）电流表的连接方法 A V Rx A V Rx 外接法 电流变以下两种连接方法是否有误差，误差来源于哪里？ 内接法 二、物理量的测量 03 测金属丝阻值的大小 （1）电流表的连接方法 两种方法测量电阻都有误差，那么，实际应用中该如何选择呢？ 内接时 ， ， 分压越小，误差越小。测量大电阻，即Rx>>RA情况下，使用内接法误差较小。 外接时 ， ， ， 分流越小，误差越小。测量小电阻，即Rx<
