【人美版】美术 二年级上册 第五单元 第2课《穿编小挂件》精品课件（32页）+核心素养教学设计+视频

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《穿编小挂件》教学设计 课题 穿编小挂件 单元 第五单元 学科 美术 年级 二年级上 教材分析 本课以“穿编小挂件”为主题，教材以引导学生通过穿编技巧了解与制作挂饰为核心，介绍了挂饰的艺术价值和文化意义，展示了不同挂饰中材料、样式的区别，还考虑到二年级学生学情，设计了基础绘画技巧教学与互动环节，以帮助学生掌握绘制方法，探索个性表达。 2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。 学习目标与核心素养 1、艺术表现：掌握穿编的基本技法，能够运用彩纸、毛线等材料进行有规律的编织，完成造型美观的挂饰作品。2、创意实践：通过不同材料的组合与创新穿编方法，设计出富有个人特色挂饰，尝试在传统工艺中加入现代元素，激发创造性思维。3、通审美感知：感受不同材质、色彩与造型的挂饰所呈现的美感，学会欣赏民间工艺中蕴含的装饰艺术，培养对美的观察与表达能力。4、文化理解：了解挂饰在民俗文化中的寓意，体会传统手工艺的价值，增强对民间艺术的兴趣与传承意识。 学情分析 二年级学生具备简单绘画能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，对技巧的掌握、对应的含义、样式的设计等内容仍需加进学习。需通过作品直观对比分析激发认识和判断等。 重点 认识挂饰的材料、造型和寓意制作手工小挂饰 难点 能够制作出技美观用实用的挂饰体会传统手工艺的价值 材料准备 硬卡纸、剪刀、画笔、胶水等 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、小小的挂饰包含着人们对生活的热爱。你能用不同材料穿编出好看的挂饰吗？（出示图片）2、观看视频 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。 讲授新课 一、艺术欣赏挂饰的材料、造型和寓意各不相同。你能说说右图中挂饰各自的特点吗？（出示图片）学生A：小朋友们，这三个挂饰都特别漂亮！左边的绣球像彩虹球球，用彩布和流苏做成，代表开心团圆；中间的五毒香包是红色的小怪兽造型，用香料和彩线做的，能赶走病菌保护我们。学生B：右边金闪闪的香囊最精致，用金丝串着小珍珠，是古代皇后用的高级香包哦！它们虽然长得不一样，但都是能带来好运的宝贝呢。二、感知体验任务一：想一想，挂饰的各个部分怎样连接才能既实用又美观？（出示图片）小知识挂饰的巧妙连接绳结魔法：可以用彩绳打平结（像小蝴蝶）或吉祥结（像花朵），既牢固又能当装饰！挂钩帮手：挂钥匙的金属钩也能用，拆装超方便，还能挂书包上哦。流苏点睛：在绳结下加一簇流苏（比如彩色毛线），甩起来飘飘的，超好看！三、创想实践任务二：利用彩纸或其他材质，按照一定规律穿编制作挂饰。（出示图片）小贴士巧手做挂饰材料变变变：除了彩纸，试试毛线、吸管甚至树叶！不同材质碰撞会有惊喜效果哦～规律藏秘诀：像编小辫子一样"一上一下"交叉穿（如图中绣球的编织纹路），整齐又好看！安全小卫士：剪刀尖尖朝桌面，胶枪请老师帮忙，流苏别剪太短（留10厘米才飘逸）（出示图片）1. 用红纸包上硬卡纸。2. 在红纸上画出图案。3. 穿编装饰物。4. 制作挂蝇，制作完成。小技巧硬卡纸先量尺寸，红纸四边多留1厘米（像包礼物一样折进去）涂胶水后用手心压10秒，皱纹立刻消失！铅笔轻轻画星星/花朵（错了能擦掉）彩笔选和红纸对比色（黄配红超醒目）四、活动拓展用不同方法和材料制作一件用于美化生活的挂饰吧。学生作品欣赏艺术作品欣赏（展示图片）五、实践练习奇思妙想丰收时节，农民们会将辣椒、玉米等农作物穿 ... ...