【人美版】美术 三年级上册 第五单元 第1课《我的生日》课件（36页）+核心素养教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《我的生日》教学设计 课题 我的生日 单元 第五单元 学科 美术 年级 三年级上 教材分析 本课程的教材围绕 “生日” 这一主题展开，紧密联系学生的生活实际。教材首先通过生动的图片、视频等形式介绍生日的起源，帮助学生从文化角度认识生日，奠定情感基础。接着，教材详细讲解了绘画生日贺卡的步骤和技巧，从构图的基本原理到色彩的搭配技巧，再到各种装饰元素的运用，由浅入深、循序渐进，便于学生理解和掌握。同时，教材中提供了丰富的优秀贺卡作品案例，既有简单易仿的范例，也有富有创意的精品，能满足不同层次学生的学习需求，激发他们的创作欲望。 2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。 学习目标与核心素养 1、艺术表现：能够熟练运用简单线条、色彩以及多样的形状，描绘出自己生日场景中的关键元素。2、创意实践：尝试运用各种不同的材料进行创意实践，提升将创意转化为实际作品的动手能力。3、通审美感知：引导学生感知生日场景中蕴含的色彩美、形态美以及情感美，提升学生生活中对美的敏感度和鉴赏能力。4、文化理解：帮助学生了解生日在不同文化背景下所具有的丰富意义和独特价值，培养他们尊重和包容多元文化的态度。 学情分析 三年级学生具备简单绘画能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，对色彩的掌握、对应的含义、背景画幅的构图等内容仍需加进学习。需通过作品直观对比分析激发认识和判断等。 重点 让学生理解生日的文化内涵和情感意义掌握绘画生日贺卡的基本方法，包括构图设计、色彩搭配 难点 引导学生突破常规思维，进行个性化创作，使贺卡既能体现生日主题，又具有独特的个人风格 材料准备 绘画工具（颜料、画笔、画纸等）、手工工具（剪刀、胶水、彩纸、等）、生日贺卡的图片、生日元素 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、生日是成长最好的见证，会给我们留下很多美好记忆。你了解生日的内涵和意义吗？你能用不同的艺术形式表达生日祝福吗？（出示图片）2、观看视频 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。 讲授新课 一、艺术欣赏任务一：了解生日的祝福方式。你是否吃过生日时的长寿面，是否制作过美味的生日蛋糕……（出示图片）你能想到用哪种艺术形式留存这些美好的生日片段？说一说，左边这幅画在构图、色彩方面的特点。（出示图片）答：我认为可以通过拍摄生日视频来留存生日快乐片段。左边这幅画在构图上饱满充实且突出了压面条的主体人物，色彩方面鲜艳浓烈，装饰性强，同时还体现了民俗文化。知识窗生日的由来本质上是人类对“生命诞生”的重视与纪念，从早期的宗教祭祀、皇室特权，逐渐演变为全民性的个人庆典，最终形成了如今多样的生日庆祝方式。二、感知体验你最期待的生日祝福是什么？你如何用美术的方法进行表现呢？答：我最期待的生日祝福是能够健健康康平平安安的长大。可以通过制作生日贺卡的方式来进行表现。小贴士生日贺卡：指传递祝福与心意的卡片，常用于生日时表达美好祝愿。（出示图片）写一写：记录下你的生日信息吧！答：我的生日是2017.10.04；我的愿望是所有人开心平安画一画：生日时，最让你开心的事情是什么？画一画当时的场景。最开心的事情是家里人给我准备生日惊喜party！（出示图片）欣赏学生作品小贴士长辈生日：更注重“感恩”与“团圆”，可准备寿桃、保健品等实用性礼物，多陪伴聊天，避免让长辈操劳。儿童生日：安全第一，避免使用尖 ... ...