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课件网) 语文 日月山川 任务一 初识甲骨文 探汉字的奥秘 同学们，请仔细观察这些字有什么特点呢？ 任务二 形文结合 学习汉字 学习日字 日 日出 落日 猜一猜 学习月字 月 “月”字慢慢变化，外面有尖尖角的轮廓变成了长长的、开口的框；里面的一竖变成了两横。 月 学习水字 水 “水”的古体字像水流的形状。 月 河水 月 江水 月 海水 学习火字 火 人们把木头搭在一起，点了一堆火。 月 大火 月 火苗 认读生字 日 火 水 月 任务三 提笔即是练字时 指导书写 汉字是方块字，写的时候要把它方方正正地放在田字格的中央 日 指导书写 横短竖长，里面一横不碰到右侧的竖段，横向笔画之间等距。 日 学习新笔画 捺 先重后轻，慢慢收笔，出捺脚。 学习新笔画 字的笔画撇要先竖下来再往左撇。 语文 日月山川 部编版一年级上册 任务一 识甲骨文 探汉字的奥秘 图文配对 山 田 古人把事物用简单的图画画出来，就成了最早的文字。 识字生字 “山”字的三竖像山峰，有高有低 山 欣赏图片 月 山顶 欣赏图片 月 大山 识字生记 现在的“川”字把两边的曲线变成了撇和竖, 中间的小点连成竖线。 川 你知道哪些与“川”有关的词语 ？ 山川 川 冰川 四川 识字生字 “田”字就像一块块的田地。 田 欣赏图片 月 稻田 欣赏图片 月 农田 欣赏图片 月 麦田 识字生字 “禾”的古体字最上面弯曲的部分，像垂下来的谷穗，后来变成了现代汉字“禾”上的一撇 禾 月 禾苗 猜一猜 古人把事物用简单的图画画出来，就成了最早的文字。 日 月 山 川 水 火 田 禾 田 日 水 月 火 禾 川 任务二 认识象形字 拓展练习 发现规律 根据字的样子，就能大致猜出它代表的意思。这样的字就叫象形字。 连一连 兔 鸟 羊 连一连 竹 木 网 任务三 提笔即是练字时 对比生字 日 田 框窄 框宽 相同点：外面都有框 指导书写 田 上宽下窄，中间的横、竖写在扁“口”中间。 tián 指导书写 第一笔为平撇，写得短一些。最后两笔撇、捺要舒展。 hé 语文中小学教育资源及组卷应用平台 4、日月山川 教学目标 1.通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字。 2.会写“日、田”等4个字和捺、点2个笔画。 3.初步了解象形字的构字特点。 教学重点 初步了解象形字的构字特点，识记生字。 教学准备 1.教师：生字卡片、课件。 2.学生：图片、文字魔术贴，用于同桌合作“找朋友”；笔画磁条，用于对比生字的笔画。 课时安排 2课时。 第一课时 课时目标 1.通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月、水、火、”等生字。 2.会写“日、火”2个字和捺、点2个笔画。 3.初步发现象形字和图片之间的联系。 教学过程 任务一：初识甲骨文 探汉字的奥秘 同学们，请仔细观察这些字有什么特点呢？对长得很相似，仿佛就是把这些事物花了出来，是的这就是汉字原始的样子--甲骨文。 任务二：形文结合 学习汉字 学习日字 1.由太阳图画看“日”字的演变。 (1)出示太阳的图画。提问：这是什么？你还知道它的哪些名字？ (2)出示“日”字的演变过程。学生一边观察一边猜字。 (3)认读“日”字。 ①教师范读，学生跟读。提示：注意老师发音的口形，读的时候把舌头往上翘，才能叫对它的名字“日”。 ②给“日”找朋友：欣赏图片日出、日落、。 2.争当火眼金睛猜一猜。 (1)引导：古人把太阳的样子画下来，慢慢就变成了汉字。小朋友们来比一比，看谁像孙悟空一样，有火眼金睛。 (2)出示“月、水、火”的古文字。引导学生猜一猜：它们分别是什么字？ (3)出示“月、水、火”的图画。引导学生找到对应的文字，连一连，读一读。 1.多种方法进一步学习“月、水、火”。 学习月字 (1)对照图片学习“月”。 ①出示课文中“月”的图片和古文字、现代汉字。 ... ...
