18 太空生活趣事多 教案

《18太空生活趣事多》教学设计 学习内容：《18 太空生活趣事多》《语文园地六》（识字加油站）《悯农》 学习目标： 通过随文识字、联系生活认识“航”“宇”等15个生字，会写“洗”“澡”“浴”等8个字。在情境中积累由“宇”“航”“员”拓展的三组词语，初步体会每组词语的特点。 正确、流利地朗读课文，能借助关键词句，提取主要信息，初步了解太空生活的知识。 能用自己的话说说太空生活趣事，激发对太空生活的好奇。 教学重难点：能借助关键词句，提取主要信息，初步了解太空生活的知识。 学习过程： 第一课时 学习活动一：观看视频，初识太空 （出示单元页）同学们，在本单元，我们欣赏了西湖和杜甫草堂的春色美景，也观察到夏季雷雨前后的不同景象，学会在野外借助天然的指南针去辨别方向。大自然就是这么神奇，也是充满着秘密等待着我们不断地去探索。 其实，在地球外也有一方神秘的天地，自古以来人们就对它充满着好奇和向往。（出示太空图片）瞧，太空浩瀚无垠，十分神秘。人类对它的探究已经有了显著的成果。（出示中国探究太空进程图） （播放神舟十九号上天视频）2024年10月30日神舟十九号发射。（出示宇宙飞船图片）认读“宇宙飞船”，教学“宇宙”（点红：宝盖头）学生识记“宇宙”。“宇”和“宙”最早都和房屋有关，后来“宇宙”用来表示地球和一切天体的无限空间。到达宇宙需要乘坐———宇宙飞船，它的样子就像一艘船一样，带领我们到达银河。多么浪漫的想象，一起读读“宇宙飞船”。 宇宙飞船上载�———（出示：航天员）认读。航天员也被称为———（出示：宇航员）齐读。 宇航员在太空的生活是怎样的呢？揭示课题，齐读课题。 学习活动二：读一读，了解太空生活之事 太空生活有哪些趣事呢？学生自己读课文，读准字音，读通句子。 学生自读课文。 课文读完了，你知道太空生活有哪些趣事？（板贴：睡觉、活动、喝水、洗澡） 学习活动三：比一比，感知太空生活之趣 睡觉、活动、喝水、洗澡这些都是很平常的事情，可是怎么到了太空却变得有趣了呢？选择一件最感兴趣的事情读一读，想一想有趣在哪儿？再和小伙伴交流。（随机学习） 2.全班交流： ▲睡觉：（出示第2自然段） （1）在太空睡觉一不小心会———飘。（点红：飘）（板书：飘） （2）（出示睡袋图片）学生找一找睡袋。这睡袋和平时的一样吗？（固定在舱壁）（出示：舱壁图片）舱壁就是宇宙飞船的内壁，像我们房子的墙壁。认读词语“固定”，教学“固”：（出示古文字，点红：围字框）“固”外面就像盾，里面表示捆束，表示把盾甲捆起来更牢固。有了睡袋才能睡———安稳觉。认读“安稳觉”，教学“稳”：（点红“禾”）“稳”为什么是这样的组合？（有了粮食心才安稳）航天员有了固定的睡袋才———安稳。 （3）有趣在“站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。”在太空竟然可以“站着睡觉”，多么不可思议，甚至还和躺着睡觉的感觉一样，真神奇！ （4）喜欢介绍“睡觉”部分的同学一起读一读。 ▲活动：（出示第3自然段） 地球上我们行动自如，可是到了太空，却完全不同。引读第一句。行动竟然还需要技巧，看来咱们得学一学。 出示第2句。平时我们行走用什么？（双脚）在太空走路却是———手臂。 （出示特制扶手）这就是特制扶手，想象一下，没有这些特制扶手会怎么样？（飘、行动困难） 航天员出来依靠这些特制扶手，还靠什么设施呢？（点红：其他设施）正是靠特制扶手和其他设施，才能———稳定。 原来，在太空生活和在地球上区别如此之大，光想一想就让我们觉得很神奇，很有趣。齐读。 ▲喝水：（出示第4自然段）指读。 平时喝水用———（出示：杯子图片及杯子），可是在太空却要用———（出示图片及饮水袋）齐读。教学“饮”（出示图片古文字，点红： ... ...