本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 我的第一本书 编制人: 审核人： 包科领导： 使用方法及说明: 1、预习部分：在预习时间内，自读课文后独立完成，由小组长检查完成情况； 2、合作学习展示部分：先独立思考，再由学习组长主持全组讨论；并确定展示人；由各组负责展示的同学在课堂上展示；21cnjy.com 3、当堂检测部分：在课堂上独立完成，由小组长检查完成情况，并打出等级； 学习目标： 1整体感知文意，了解叙事性作品的文体特征 2．品评含意丰富的语句，养成正确的语感。 3. 理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。 学习重点 1、通过有感情地朗读课文，理解文章内容与主旨。 2、品评重点语句，深透理解作品的人文内涵 学习过程 第一课时 1、预习 1、默读课文，然后把课后“读一读，写一写”的词语工整地抄写在下面。 2、给下列加点字注音 酷（ ）似 脊（ ）背 枉（ ）读 马鬃（ ） 3、快速阅读（跳读）完成下面的知识结构： 开头： 我的第一本书是 。 朋友的疑惑：课本有什么好写的？ 我的解释：这是一本 的书。 主体部分：①父亲带回来许多书，但不属于我。 ②写 的不寻常的经历。 ③ 带我离开 到 念书。 21世纪教育网版权所有 ④与 有关的事。 结尾：“我”的结论： 二、 合作学习并交流展示 1、文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？还可以作怎样的理解？ 2、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。作者对童年的感觉是怎样的？“生命最初的快乐和梦幻”指什么？21教育网 3、作者为什么说“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗” 21·cn·jy·com 4、人不能忘本。“人不能忘本”的本在这里指什么？ 5、情感丰富是本文的主要的特色，本文除了赞美了父子之间的深情，还赞美了哪些人间真情？请加以概括，并进行简要的分析。 6、没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲 也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢？作者为什么要作这样的交代？2·1·c·n·j·y 三、课堂小结 四、当堂检测 1、加标点符号。 （1）父亲的藏书里有鲁迅 周作人 朱自清的 还有 新青年 语丝 北新 新月 等杂志 （2）乔元贞所以考第一 是因为我把自己的名字写错了 把 史承汉 的 承 字中间少写了一横 2、根据课文内容填空。 （1）我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地_____麻雀，祖母最讨厌麦子里_____上麻雀粪。【来源：21·世纪·教育·网】 （2）父亲是一个十分_____的人，我以为可以_____过去。他觉出其中有什么_____，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。21·世纪 教育网 （3）父亲的手真巧，他____ _____把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本_____的书，补写的字跟印上去的一样好看。 3、某人在餐馆就餐，看见汤里漂着一只苍 蝇，他对服务员说：“请问，这家伙在我的汤里干什么？”服务员回答：“先生，它在仰泳。”请问上面这则笑话，双方说话的意思是什么？ （1）就餐人说话的意思是_____。 （2）服务员说话的意思是_____。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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