统编版四年级下册4.11《多姿多彩的民间艺术》 第二课时 课件（共42张PPT）

(课件网) 人教版道德与法治四年级下册 我们这里的民间艺术 第11课《多姿多彩的民间艺术》第二课时 活动一：家乡民间艺术大搜索 民间艺术课前调查表 姓名 班级 我探究的蒙阴县民间艺术 我对它的了解 蒙阴县民间艺术长廊 活动一：家乡民间艺术大搜索 根 雕 手 绣 手 绣 手 绣 手 绣 核 雕 竹 编 剪 纸 沂 蒙 拼 色 剪 纸 （ 火 笔 画 烙 画 ） 烙 画 葫 芦 《 蒙 山 传 说 》 八 仙 灯 蒙 阴 梆 子 民 间 音 乐 民 间 音 乐 蒙阴县第一批非物质文化遗产保护名录 共12项 蒙阴县第二批非物质文化遗产保护名录共55项 （遗产名录图片未展示全） 蒙阴县第三批非物质文化遗产保护名录共210项 蒙阴县第四批非物质文化遗产 保护名录共2项 蒙阴县第五批非物质文 化遗产保护名录共12项 蒙阴县第六批非物质文 化遗产保护名录共12项 蒙阴县第七批非物质文化 遗产保护名录 共18项 活动二：家乡民间艺术交流会 ① 《蒙山传说 》 ② 八仙灯 ③ 手 绣 ④ 根 雕 探究要求： 结合老师的资料和你的课前探究，小组合作从民间艺术的表现形 式、艺术特色、由来、表达的愿望等方面进行探究。 爬着爬着，前面路断了，出现了一道深不见底的大山涧，里边是雾也翻，云也卷。 这道涧叫一线天，也叫鬼愁涧。 且说孙膑庞涓被挡住，正愁没法过，那边就来了个童子，头上撅着两根小辫子。 童子说:“我是鬼谷仙师的焚香童子，来接你们过一线天的。”说着，就将一根 竹竿担在了涧沿上，“就打这竿上过来吧!” 孙膑见这竹竿也就有大拇指那么粗，别说是人，连只狗也担不动，怎么过去 但他又想，既来学艺，就得心诚，且走走试试，一试，还怪硬邦邦的，就从竹竿 上走过去了。 活动二：家乡民间艺术交流会 活动二：家乡民间艺术交流会 手 绣 活动二：家乡民间艺术交流会 ④ 根 雕 根雕：情侣鹤 活动二：家乡民间艺术交流会 民间艺术由劳动者创造，用来满足生活和审美 的需求，表达人们的美好愿望。 活动三：民间艺人故事会 活动三：民间艺人故事会 你还知道哪些民间艺人的故事？ 活动三：民间艺人故事会 罗长福为什么会成为 沂蒙剪纸的传承人呢 ？ 燃起生命的激情，妙手剪出红色沂蒙 罗长福：蒙阴县联城镇人。作为沂蒙拼色剪纸第三代传承人，自幼喜欢绘 画和剪纸。 1992年，年仅17岁的罗长福不幸患上强直性脊柱炎，只能与双拐和轮椅为 伴的他不得不辍学居家。此后面对生活不能自理的情况，罗长福没有失去生活 的勇气，他开始学习剪纸，而且一学就是15年。 在继承传统的基础上，罗长福逐渐觉出传统剪纸用色单一的局限性。于 是他大胆使用各种颜色，柔和了现代的审美观点，逐渐形成了自己独特的剪 纸艺术风格。 身先士卒 勇往直前 斩妖除魔 支前颂歌 指挥若定 红旗插上孟良崮 活动四：巧手小艺人 温 馨 提 示 1、剪刀不朝向人、 不要乱晃。 2、剪纸时课本在 下，碎纸片尽量不 要掉到地上，夹到 课本中带走。 3、使用剪刀时注 意安全。 锯齿形花朵剪法： 1、先从闭口处沿着内边线剪出一条弧线，注意 不要剪断。 2、然后在剪开的花朵位置上顺着弧线右边向右 剪一刀。然后再向左斜剪一刀，再转动向右剪 一刀。就这样剪刀尖不离原处，左右移动，一 刀紧挨一刀重复剪，剪出锯齿形状。 （提示：在剪的时候剪刀尖放在左手的中指 肚上起支撑作用，大拇指把剪的花瓣部位压牢） 3、然后沿着外边缘线剪出花瓣轮廓。最后剪出 花心，打开花朵就行了。 课后践行 1、创办一张沂蒙民间艺术长廊的手抄报 2、小调查：课后分组继续走进家乡民间艺术，了解这些民间艺术的现状与发 展。 感 谢 您 的 聆 听 ！ ... ...