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课件网) 钱塘湖春行 1.有感情地反复诵读，领悟律诗的韵律美，了解诗歌的有关知识，结合课本注释理解诗歌内容。 2.能通过有感情地反复诵读，了解对偶、拟人等写作手法。 3.热爱祖国优秀传统诗文，感受诗人对钱塘湖的赞美，提高审美能力。 学习目标 新课导入 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 解题： 题目意思是：（诗人）在早春之际到钱塘湖出游。 在《钱塘湖春行》中，钱塘湖指杭州西湖；春，指早春，出行的季节；行，出游，是题目中的关键字，中心词。整个标题给了我们地点、时间、事情三个信息。 白居易 认识作者白居易： 白居易（722-846），字乐天，号香山居士，祖籍山西太原，唐代现实主义诗人，与李白、杜甫并称“李杜白”。白居易的诗题材广泛、形式多样、通俗易懂，素有“诗魔”、“诗王”之称（诗仙李白、诗圣杜甫、诗怪郑板桥、诗鬼李贺），他是唐朝作品最多的诗人。作品有《白氏长庆集》流传于后世，代表作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。 钱塘湖春行 孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。 几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。 乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。 最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。 试着给诗歌划分朗读节奏。 原文翻译 行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，水面平涨，白云低垂，秀色无边。 原文翻译 几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？ 原文翻译 鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。 原文翻译 湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。 读诗赏景： “浅草”，春草初生，故说“浅”，也是早春景象。 诗中所写的是春天的哪一个阶段？ （早春。从早莺、新燕、乱花、浅草这些词语能够看出）。 “早莺”，仅仅几处，不多，所以争抢着向阳的树，来试它清脆的歌喉； “新燕”，不多的几家新燕，引起人们一种乍见的喜悦； “乱花”，春天百花争艳，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱感觉； 作者描绘了初春西湖的哪些景物？ 春水 （春水初涨，与岸相平） 春云 （水天一体，与水相连） 春鸟 （莺争暖树，燕啄春泥） 春花 （繁花斗艳，眼花缭乱） 春草 （小草初升，遮住马蹄） “几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”？ “处处”“家家”说明鸟很多，与初春季节景象不太符合。“几处”和“谁家”则恰当地说明了初春时节万物刚开始复苏，鸟儿也只是三三两两活动的景象。 诗歌颈联分别以“乱”“浅”来形容花、草，用词精妙，请简要赏析。 “乱”字写出了花的颜色和种类繁多，突出了早春花的特点；“浅”字生动形象地写出了春草渐绿，但尚未丰茂，只能遮没马蹄的特点，突出了诗人对早春景象的喜爱之情。 哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了？ “最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。 艺术特色 全诗以“行”字为线索,从孤山寺起,至白沙堤终，以“春”字为着眼点,写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。 景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意,又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中,诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。 全诗结构严密,格律严谨,对仗工整,语言流畅,生动自然,语气平易,表达了通俗流畅的特点。 《钱塘湖春行》全诗结构严密，格律严谨，对仗工整。以“行”为线索描写西湖美景，运用融情于景和直抒胸臆的表现手法，表达了对钱塘湖早春美景的喜爱赞美之情。 课堂总结 宋代苏东坡的《饮湖上初晴后雨》 拓展一：描写和赞美西湖的诗 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》 毕竟西 ... ...
