第六课 我喜欢玩游戏 教学内容： 本课主要内容包括三部分：第一部分，了解什么是电子刊物，知道电子刊物的特点及常见形式；第二部分，确定电子刊物的主题，按兴趣成立研究制作小组；第三部分，规划电子刊物内容，确定主要栏目及主要内容。 教学目标： 知识与技能：了解制作电子刊物的一般方法；确定自己要制作的电子刊物主题；规划自己的刊物内容。 过程与方法：通过演示中小学生优秀电子刊物作品，让学生了解什么是电子刊物；通过学生的观察思考，了解电子刊物的一般结构和特点，适合表达怎样的信息；在教师的指导下，确定主题，按兴趣分组，规划刊物内容及主要栏目。 情感态度与价值观：在演示欣赏的过程中，提高对电子报刊的学习兴趣，激发创作热情。 教学重点： 规划自己的电子刊物。 教学难点： 根据选择的主题，规划设计自己电子刊物的栏日及内容。 教学准备：机房，教材。 教学过程： 1．课前准备 在课前，可让学生先确定一个电了刊物的主题。如教材中的《童年的游戏》；再如，爱我家乡的主题，像家乡的历史文化、家乡的风景特产、家乡的发展变化等。选择的主题要有研究和探索的价值，研究内容和素材相对容易得到。 2．教学策略 本课教学中，要以讲授法、演示法、范例教学法等多种教学法相结合的方式，让学生通过浏览欣赏优秀电子刊物作品，了解什么是电子刊物，电子刊物有哪些特征，通过教师的演示和介绍，帮助学生建立电子刊物的概念，知道电子刊物的组成部分的要求，同时激发学生进行创作电子刊物的热情。 在指导学生认识电子刊物时，以优秀电子刊物为范例，介绍电子刊物的组成、封面、卷首语、目录、正文、封底等，并说明各个要素的要求。在此基础下，指导学生规划自己刊物的栏目结构和基本内容。尤其要强调正文内容的来源，激发学生去探究知识的欲望。达到研究性学习的目的。要指导学生以爱好、兴趣分组，成立研究小组，进行组内分工，明确本组的制作、规划，以及各自在组内的任务和在制作中承担的任务，制订自己的工作计划。 板书设计: 了解电子刊物 教学反思： 第七课 深入了解游戏 教学内容: 本课主要内容包括两部分：第一部分是对电子刊物内容的详细规划；第二部分是通过自己创作、在因特网上搜集、调查访谈及其他途径搜集资源。 教学目标: 知识与技能：能根据表达主题的需要，规划具体内容；学会通过自主创作、网络查找、调查访谈等方式搜集相关主题的各类资源；学会分类管理资源的基本方法。 过程与方法：在思考用哪些内容表达主题的过程中，规划刊物内容，体验自主探究和自主学习的过程；通过应用多种方式收集表达主题内容的资源，提高信息筛选和信息甄别的能力。 情感态度与价值观：通过对电子刊物资源文件的管理、对刊物内容的规划设计，提高规划设计的能力，逐步养成统筹设计的良好习惯；通过多方面、多渠道搜集整理相关信息资源，体验信息资源的多样性；通过对资源的学习、选择，提高学生搜集信息、管理信息、甄别信息的能力，提高信息素养。 教学重点：通过多种渠道搜集相关资源，并整理资源。 教学难点：规划刊物栏目内容，做好资源文件的整理。 教学准备：机房，教材。 教学过程: 1．课前准备 根据自己确定的刊物主题，思考要从哪几个方面来表现主题，每个方面要分几个要点来说明，是用文字说明还是用图片展示。同时，查找相关的资料并保存上来，以备下课应用。尤其是要把在课堂上不容易找到的资料准备好。如研究《童年的游戏》这个主题，可以从“爷爷玩的游戏”“爸爸玩的游戏”“我们玩的游戏”“游戏的思考”等几个方面来表现，有些资料是需要向爷爷或者爸爸、妈妈访谈得到的，这类资源要在课前准备。比如听爷爷讲他们玩的游戏，把游戏玩法记录下来，可以将父母小时候玩游戏的照片翻拍或者扫描。 ... ...
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