(
课件网) 浙教版九年级上册 第3节 体内物质的运输（第3课时） 第4章 代谢与平衡 引入新课 1、心脏主要由 构成。整个心脏分为四个腔，每个腔分别与相应的血管相连，左心室与 相连，右心室与 相连，左心房与 下连，右心房与 相连。 2、人体的血管分为 、 和 三种， 是从心脏运送血液到全身各器官的血管， 是连接小动脉和小静脉的血管。 我们已经知道，心脏收缩时，左、右心室的血液是同时泵出心脏，血液离开心脏后经过了哪些路径，发生了哪些变化，又是如何流回心脏的呢？ 心肌 主动脉 肺动脉 肺静脉 上下腔静脉 动脉 静脉 毛细血管 动脉 毛细血管 新课教学 血液循环 血液在由心脏和全部血管组成的封闭管道中，按一定方向周而复始地流动，叫作血液循环。 血液在一次完整的循环过程中要流经心脏两次，可分为体循环和肺循环两部分。 新课教学 视频：血液循环 新课教学 观察血液循环模式图，说说体循环和肺循环的过程 1.体循环的过程是： 左心室→ _____ →右心房。 主动脉 各级动脉 全身毛细血管 上、下腔静脉 2.肺循环的过程是：右心室→ _____→左心房。 肺动脉 肺泡内毛细血管 肺静脉 新课教学 体循环是“左出右回”,肺循环是“右出左回” 。 体循环和肺循环联系在心脏，同时进行的。 思考与讨论 1. 流入左心室、左心房的血和流入右心室、右心房的血有什么区别？为什么会有这样的区别？ 流入左心室、左心房的血含氧量高、颜色鲜红,为动脉血。 流入右心室、右心房的血含氧量低、颜色暗红,为静脉血。 主要原因是由于二者血液中的氧和血红蛋白结合量的不同引起的。 新课教学 视频:动脉血和静脉血 新课教学 经过体循环、肺循环后，血液发生了怎样的转变？ 体循环把动脉血变成静脉血 动脉血通过全身各处的毛细血管后，由于组织细胞中二氧化碳的浓度高、氧气的浓度低，使得动脉血因失去氧气获得二氧化碳而变为静脉血。 肺循环把静脉血变成动脉血 静脉血通过肺泡的毛细血管后，由于肺泡中氧气的浓度高，使得静脉血因获得氧气失去二氧化碳而变为动脉血。 新课教学 2.假如血液离开肺后直接流向身体的其他部分，而不流回心脏，会有什么后果？ 血液流动的动力不足、营养供应不够、不能及时补充氧气等,会使得心脏缺氧。 3.动脉管中流的动脉血，静脉管中流的静脉血，这种说法正确吗？ 肺动脉流动的不是动脉血，而是静脉血；肺静脉里流动的不是静脉血，而是动脉血。 这种说法不对。 新课教学 血液循环的功能: 以保证机体各项生理活动的正常进行。 血液循环的主要功能是不断地将氧气、营养物质和激素等运送到全身各个组织器官， 并将各个组织器官产生的二氧化碳和其他代谢废物运送到肾脏等排泄器官并排出体外， 新课教学 新课教学 心率: 心脏每分钟跳动的次数称为心率。 成年人安静时的心率约为75次/分钟 心脏每次收缩都会产生很大的压力，这个压力会沿动脉向前推动血液，随着心脏节律性地收缩和舒张，动脉管壁出现相应的扩张和回缩，形成脉搏。 脉搏： 同一个人的脉搏次数与其心率是相同。 活动 测定脉搏的方法： 手指按放在腕部的桡动脉处触摸。（切脉） 测量同一人在不同运动状态下的脉搏。 活动1.用一只手的食指和中指在另一只手手腕的内侧寻找你的脉搏，轻轻按住，这时中指指腹能感觉到脉搏的跳动。 2. 测量平静状态下的脉搏。让同学用手表限定1 分钟时间，自己数一数脉搏跳动的次数，记录在表中。 3.一位同学计时，你在一个地方慢步走1分钟停下后，立即测1分钟的脉搏并记录。 新课教学 4.同步骤2操作，但改为跑1分钟停下后立即测量脉搏并记录。 5.再分别在跑1分钟后休息1分钟、3分钟后测量脉搏并记录。 状 态 平静 走路 跑步 跑步后休息3分钟 跑步后休息6分钟 脉 搏 （次/分钟 ... ...
