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课件网) 感受作品呈现出的丰富、大胆的艺术想象力，领悟想象的本质，提高自己的想象能力。 01 综合运用精读与跳读的阅读方法，梳理一波三折的故事情节，分析主要人物形象，解释他们在作品中的意义。 02 正确理解和把握《西游记》的基本主题与精神内涵，学习用现代观念审视作品，初步形成从不同角度研读作品的思维方式和阅读习惯。 03 学 习 目 标 任 务 群 任务二：精读略读与跳读 做好规划好阅读 任务三：精读跳读理主线 把握结构讲故事 任务四：有粗有细读故事 多面形象情节趣 任务一：课前激趣巧热身 谁是西游挑担人 任务五：西游故事我创新 读写结合练想象 任务一：课前激趣巧热身 谁是西游挑担人 任务一：课前激趣巧热身 谁是西游挑担人 请同学们欣赏电视剧《西游记》主题曲《敢问路在何方》。 任务一：课前激趣巧热身 谁是西游挑担人 歌曲中有“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞……”，那么师徒五人中平时挑担的人是谁呢？ 沙僧———沙悟净 任务一：课前激趣巧热身 谁是西游挑担人 那么，原著中沙僧是不是平时挑担的人呢？请看原著中的三个小片段。 片段一:八戒道:“哥哥，你看这担行李多重 ”行者道:“兄弟，自从有了你与沙僧，我又不曾挑着，哪知多重 ”八戒道:“哥呵，你看看数儿么--四片黄藤篾，长短八条绳。又要防阴雨，毡包三四层。匾担还愁滑，两头钉上钉。铜镶铁打九环杖，篾丝藤缠大斗篷。似这般许多行李，难为老猪一个逐日家担着走，偏你跟师父做徒弟，拿我做长工!”(第二十三回) 片段二:长老横担着锡杖，行者横担着铁棒，沙僧横担着降妖宝杖，八戒肩挑着行李，腰横着钉钯，师徒们放心前进。(第四十八回) 片段三:“因汝挑担有功，加升汝职正果，做净坛使者。(第一百回) 原著中真正的挑担人是猪八戒———猪悟能。 任务一：课前激趣巧热身 谁是西游挑担人 从对挑担人的错误认识这件事中，你获得了什么启示 以前看过的简化本或影视、动漫改编的《西游记》，都是在原著的基础上改编的，常和原著有较大出入,《西游记》讲的是斩妖除魔的取经故事，是一部奇书、妙书。要想品到其中原汁原味的精华，还需要阅读原著。 任务一：课前激趣巧热身 谁是西游挑担人 根据你的阅读和查阅资料所得说一说《西游记》是怎样的一部作品。补全下列空缺。 《西游记》是一部古代 小说，一般认为是 （作者）在民间流传的唐僧取经故事和有关话本、杂剧的基础上经过再创作而成的。 吴承恩，字 ，别号 ，山阴（今江苏淮安）人， 代小说家。 小说用 的形式反映社会矛盾，歌颂了孙悟空 、战胜困难的顽强精神。 《西游记》在艺术上最突出的特点是它的 化，“神魔皆有人情,精魅亦通世故。”在小说中，一切都被世俗化了，神佛也表现出浓厚的世态相。作品塑造人物的特点，即能做到动物性、 与 的统一。 《西游记》与《 》《 》《 》并称中国古典四大名著。 神话 吴承恩 汝忠 射阳山人 明 幻想 不畏强暴 世俗 神性 人性 红楼梦 三国演义 水浒传 任务二：精读略读与跳读 做好规划好阅读 任务二：精读略读与跳读 做好规划好阅读 《西游记》一书共100回，几十万字，如何做好略读呢？也许美国教育家莫提默·J.艾德勒《如何阅读一本书》中的一些建议对你会有一点帮助。 略读并不是随便或随意浏览一本书，是通过概括的了解文章或片段的主要内容。快速获取所需信息的一种阅读方法。下面是如何去做的一些建议: (1)先看书名页，然后如果有序就先看序。 (2)研究目录页，对书的基本架构作概括性的理解。这就像是在出发旅行前，要先看一下地图一样。 (3)如果书中附有索引，也要检阅一下。 (4)如果是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者对这本书介绍。 完成以上步骤后，就可以准备真正地略 ... ...
