《语文园地》教案 教学目标： 1.品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。 2.学习怎样把一个画面描写具体。 3.积累古诗词。 教学重难点： 1.运用多种方法把画面写具体。 2. 学习怎样把一个画面描写具体。。 一、导入新课 同学们，这一单元学完了，现在，我们来到了语文园地这个版块，就让我们进入语文园地七，去汲取里面的营养吧。（板书设计：语文园地七） 二、交流平台 回顾本单元的课文，找找课文中的动静之美，体会例句中的动态描写和静态描写。 （一）回顾课文 《山居秋暝》中对清泉、竹子、莲叶等景致的动态描写，衬托了山间傍晚的幽静。 《鸟的天堂》中，傍晚的大榕树是安静的，早晨的大榕树是热闹的，一静一动间，自然而美好。 《月迹》中月亮爬竹帘格儿的动态描写，满院子玉玉的、银银的月光的静态描写，充满了情趣。 1.一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 （1）静态描写 （2）作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。 2.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 （1）动态描写 （2）月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。 二、词句段运用 （一）海报 过渡：元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报吸引人。 1.海报：海报又称招贴画，通常贴在墙上或挂在商店的橱窗里，以其醒目的画面引起路人的注意，达到宣传的作用。 2.制作海报的方法 找好主题———搜集素材———拟好标语———排版布局 【注意】 要有对象意识———宣传语写给谁。 要明确宣传活动的特点———突出活动的优势。 3.示例：元旦联欢会海报宣传语示例 你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？2025年元旦联欢会，期待你的参与！ 元旦联欢会精彩纷呈，届时会有来自学校的舞蹈大咖、相声大咖参与。你不来，会遗憾！ （二）读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的。 1.读句子，体会每组中第一句和第二句的区别。 ◎一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 ◎一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 ◎院子的中央，有一棵桂树。 ◎院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 2.生总结，汇报 3.归纳 （1）第一组：动态描写 抓动作：画眉的飞来飞去；画眉的歌唱。 写具体：受惊吓而飞来飞去；唱歌的状态。 （2）第二组：静态描写 抓事物：树干、枝、叶、骨朵儿。。 写具体：“粗粗、疏疏、累累”，叠词的运用使句子朗朗上口、形象生动。 4.总结 师：这两组句子中，每组中的第二句比第一句更丰富，更具体。要想把画面写具体，需做到以下几点： （1）仔细观察，展开想象。 （2）添加表示静态或动态描写的语句。 （3）添加恰当的修饰和补充说明的语句。 5. 仿照前面的例句，写一写。 ◎眼前是一条清澈的小河。 示例：眼前清澈的小河静静地流淌着。它是那么的静，像一面镜子，倒映出蓝蓝的天，大朵大朵的白云，河岸两旁的树儿手拉着手的画面在水面上清晰可见。 ◎小狗在公园的草坪上玩耍。 示例：小狗在公园的草坪上玩耍。瞧，它叼起 ... ...
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