1 《文言文两则》教案 【教学目标】 1.能读准每个字的读音。 2.能正确流利地朗读课文，背诵课文。能根据课后注释联系上下文，说出故事内容。(重点) 3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。(难点) 【教学过程】 1.给加点字注音。 学弈( ) 鸿鹄( ) 弓缴( ) 弗( )若之矣( ) 弗若与( ) 盘盂( ) 沧( )凉 孰( )为汝( )多知乎 2.朗读课文。(句子节奏划分，利于对课文内容的理解。以下内容仅供参考。) 学弈 弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为是／其智／弗若与?曰：非／然也。” 两小儿辩日 孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。?? 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”?? 一儿以/日初出/远，而日中时/近也。?? 一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”? 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”?? 孔子/不能/决也。?? 两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎! ” 3.背诵课文。 4.对照课文注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。 (一)读课文《学弈》，在疏通句子的基础上，试着完成下列问题。 1.文中哪句话采用对比的方法，交代了跟弈秋学下棋的两个人不同的态度？ 2.文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师学习而效果不同？ 3.用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？ 4.读完这个故事，你受到怎样的启示？ （二）读课文《两小儿辩日》，在疏通句子的基础上，试着完成下列问题。 1.文中的两个小孩对太阳离人远近的理解似乎都有道理，他们分别从何种角度来思考这个问题的？ 2.你认为文中的两个小孩有哪些我们值得学习的精神？ 3.“孔子不能决也。”这句话说明了什么？ ★★ 阅读链接 1.孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期皱国（今山东皱县东南人）。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。孔子被尊为“圣人”，孟子则被称为“亚圣”。 《孟子》也是以记言为主的语录体散文，但它比《论语》又有明显的发展。 2.《列子》书名。今本《列子》八篇，从思想内容和语言使用上看，可能是后人根据古代资料编著的。内容多为民间故事、寓言、神话传说。《列子》又名《冲虚经》，是道家重要典籍。 3.《列子·汤问》中的经典故事：《愚公移山》《夸父逐日》《两小儿辩日》《薛谭学讴》《伯牙鼓琴》（《高山流水》)《纪昌学射》《妻不识夫》《周穆王西巡》《造父驾车》《疑邻盗斧》《扁鹊治病》等。 1.给加点字注音。(4分) 一心以为( ) 为( )是其智 学弈( ) 鸿鹄( )弓缴( ) 弗若与( ) 盘盂( ) 沧( )凉 孰( )为汝( )多知乎 2.尝试划分下列句子的朗读节奏。(4分) ⑴一心以为有鸿鹄将至 ⑵为是其智弗若与? ⑶孔子东游，见两小儿辩斗 ⑷此不为近者热而远者凉乎？ 3.解释句中画线的字词。(6分) ⑴使弈秋诲二人奕 ⑵思援弓缴而射之 ⑶孰为汝多知乎 ⑷虽与之俱学 ⑸见两小儿辩斗 ，问其故 ⑹及其日中如及其日中如探汤 4.翻译下列句子。(6分) ⑴使奕秋诲二人奕 。 ⑵为是其智弗若与？曰：非然也。 ⑶其一人专心致志，惟奕秋之为听 。 ⑷孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ⑸一儿以日出远，而日中时近也。 ⑹孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 课件10张PPT。两小儿辩日 (《列子·汤问》) 山东省东平县大羊镇中学 李鹤1.能读准每个字的读音。 2.能正确流利地朗读课文，背诵课文。能根据课后注释联系上下文，说出故事内容。(重点) 3.能从课文中体 ... ...
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