课件编号2385471

人教版六年级语文下册导学案:20、《真理诞生于一百个问号之后》

日期:2024-05-20 科目:语文 类型:小学学案 查看:23次 大小:84616Byte 来源:二一课件通
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    20 《真理诞生于一百个问号之后》预习检测(共15分) 1.看拼音写字词,注意书写工整、正确(5分) nì xiè méi yù zǎo ( )时针 机( ) ( )瑰 领( ) 洗( ) 2.“真理诞生于一百个问号之后”意思是:( ) (3分) A.在前人的基础上深入研究,经许多人的探索,就能解决问题,发现真理。 B.敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,才能深入地解决问题,发现真理。 C.当你产生了一百个问题后就找到了真理。 3.本文谈到发现真理必须具备的三个条件是(3分) ①_____ __②_____ ___③_____ ____ 4.阅读并回答(4分) 纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理 、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。 ①句中的“发现者、创立者”能否互换位置,为什么? ②文中加点的“差不多”一词能否去掉,为什么? 预习检测参考答案: 1.略 2.B 3. 善于观察 善于思考 坚持真理(①有一双敏锐的眼睛.②有一个善于思考的脑子.③有敢于探究真理的勇气.) 4.①句中的“发现者、创立者”不能 互换。因为“发现者”只能与“定理、定律”搭配,“创立者”只能与“学说”搭配。这里“?”指的是 发现的问题,是不断的追问,“!”指的是 通过探索,解决了疑问,发现真理。这句话的意思是:通过发现问题,不断地追根溯源,人们最终解决疑问,发现真理。文中这样表达的好处是 把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。 ②句中加点的“差不多”不能去掉,因为“差不多”在句子中表示大多数,而非全部,体现论述的严密性。20 《真理诞生于一百个问号之后》课中达标检测(共20分) 一、照样子,写词语(4分) 无独有偶 追根求源 二、辨字组词(4分) 澡( )   玫( )   域( )   诞( ) 燥( )   攻( )   或( )   涎( ) 三、选词填空(4分) 发明 发现 1.一次儿子睡觉时,奥地利医生( )儿子的眼珠忽然转动起来。 2.鲁班根据小草的锯齿现象,( )了锯子。 结果 结论 3.他的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,( )证明谢皮罗的( )完全正确。 四、“科学史上,这样的事例还有很多。”在这句话中,“这样的事例”是指怎样的事例 (4分) 五、这篇文章在表达上突出的特点是( )(4分) A.用具体事实说明道理。 B.前后照应的写法。 C.运用对比的写作方法。 D.以上三项都正确。 课中达标检测参考答案: 一、无独有偶 见微知著 惊天动地 声东击西 前仰后合 追根求源 深情厚意 左顾右盼 养尊处优 音容笑貌 二、略 三、1.发现2.发明3. 结果 结论 四、洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动三个事例 或打破砂锅问到底,有坚持不懈地探索精神的人。20 《真理诞生于一百个问号之后》预习学案 1.认真阅读课文,看一看作者通过这篇文章要说明一个怎样的观点,又是通过哪些事例来说明这个观点的,把自己的理解和感悟批注在课本上。 一、自我盘点:我读了( )遍课文,做到了读准字音、读通句子、不丢字添字,读通了课文;我还扫清了文字障碍,能完成以下学习任务: 1.我又学会了( )个新字,我能把生字写正确美观。 我觉得本课比较难写的字是 ,难认的字是 我有一个很好的记字方法是: 2.我会写以下生词 dàn shēng xǐ zǎo jī xiè méi gui lǐnɡ yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nì shí zhēn sī kōng jiàn guàn wú dú yǒu ǒu jiàn wēi zhī zhù ( )( )( )( ) 3.根据意思写词语 ①表示经常见到,不足为奇。 ( ) ②经过多次考虑,还是没有想明白,形容难以琢磨,不好寻求答案。( ) ③形容看到一点苗头,就能知道事情的实质和发展趋势。 ( ) ④虽然罕 ... ...

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