统编版二年级上册2.5《这是我们班》第2课时 教案

《这是我们班》第2课时 一、教材分析 本课隶属于人教版二年级上册第二单元《我们的班级》，围绕“班级”主题展开，教材以“班级生活快乐多”“全班来跳集体舞”“团结友爱的同学们”“为我们班点个赞”四个板块。本课为第二课时，聚焦“团结友爱的同学们”“为我们班点赞”板块讲解。以“一起玩游戏———猜猜他是谁”开篇，分享班级同学之间团结互助的事；接着以讨论的形式，说一说有哪些事情让你为班级点赞，引导学生体会班级活动中合作互动的力量，激发热爱班集体的情感。 二、教学目标 1.树立正确的集体荣誉观，关注事件背后的努力与付出，懂得一个理解、包容向上的班集体的重要性。 2.培养学生的语言表达能力，引导学生积极分享班级生活中的点滴。 三、教学重难点 教学重点：引导学生深入感受班级生活的快乐与温暖，体会同学间的友爱，增强对班级的热爱之情。 教学难点：培养学生的集体意识和主人翁精神。 四、教学过程 （一）课程导入：一起玩游戏———猜猜他是谁（3分钟） 导语：每个人心里想一个爱帮助别人的好同学，不说名字，只说出他的三个特征，请大家猜一猜这位同学是谁。 （1）她特别有礼貌，总是笑眯眯的。 （2）他爱帮助同学，经常把自己的文具借给别人。 （3）他是劳动能手，班里的卫生抢着搞。 小结：大家观察特别仔细，都能从描述中猜到自己的同学，老师希望大家以后也能这样善于发现他人的优点。 设计意图：通过学生感兴趣的游戏方式引出课题，能够激发孩子的学习兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。 探究新知 【活动一：夸一夸咱们班同学】（12分钟） 过渡：在这一年多的时间里，同学们互相督促，共同进步，我们一起来回顾下这些美好的瞬间吧。 展示材料： 故事分享：我也分享一个同学们团结互助的故事…… 展示预设答案： 学生1：我的好朋友东东跑得快，他经常带我跑步，一起锻炼身体。我的身体素质越来越好了。 学生2：我的同桌是个“热心肠”，她总是经常帮助大家。 学生3：小伟很博学，总是耐心帮助大家解决问题，是我们班的“智多星”。 说一说：你会怎么做？ 展示问题： 师：我们班同学太棒了，都是很热心，团结友爱的。班级的温暖，从不是凭空而来，而是藏在每个人的点滴付出里！ 教师小结：能生活在一个团结友爱的班级里，是多么幸福的事啊。在日复一日的相处中，在同学们的温暖陪伴下，我们都收获了属于自己的好朋友———他们会在我们陷入困境时送来鼓励，会在我们收获喜悦时一同分享。愿这份团结与友爱能一直延续，成为我们心中最珍贵的记忆。 设计意图：让学生回顾班集体生活中的快乐、幸福时光，感受老师的关心，同学的友爱之情，对班集体有安全感、归属感，喜欢班级生活。 【活动二：夸一夸咱们班】（10分钟） 教师：学校举行运动会了，咱们班运动员们奋力拼搏……我们一起努力，最终取得了好成绩。为咱们班点赞！ 展示材料： 运动赛场上，每一位运动员都在拼尽全力向着目标冲刺，看台上的同学们也都卯足了劲儿，为班级的健儿们高声加油、奋力呐喊，那一声声助威如同战鼓，激荡着整个赛场。 提问：没有拿第一的班级该不该被点赞？ 预设答案： 虽然没有取得好成绩，但我们一起努力过，为集体荣誉拼尽全力，也一样了不起！ 小结：同学们说得都很不错！在每一次的比赛中相信大家都是拼尽全力的，我们不能因为没有获奖而去责怪参赛的同学们。大家齐心协力，团结友爱，这比什么都重要！正因为每个同学都热爱班级，并为之付出努力，我们的集体才越来越优秀。 提问：给你一个为班级同学点赞的机会，自己会为哪些事帮我们班点赞呢？（完成下面的表格） 展示预设答案： 教师：班级里的这些事，或许没有惊天动地的壮举，却在点滴中拼凑出一个有温度、有力量的集体。每一个为他人、为集体付出的瞬 ... ...