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课件网) 《山居秋暝》中对清泉、竹子、莲叶等景致的动态描写，衬托了山间傍晚的幽静。 一起回顾本单元课文中出现的动态描写与静态描写。 《鸟的天堂》中，傍晚的大榕树是安静的，早晨的大榕树是热闹的，一静一动间，自然而美好。 《月迹》中月亮爬竹帘格儿的动态描写，满院子玉玉的、银银的月光的静态描写，充满了情趣。 正是这一静一动间的描写，让大自然中的奇妙的美呈现在我们眼前。本节课我们将走进语文园地，继续欣赏动静态之美，感受文字里的万千景致。 语文园地七 第一课时 五年级语文·上 自主阅读交流平台的内容，说一说体会。 交流平台 一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。 静态描写 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。 动态描写 回顾学过的几篇课文，还有哪一处静态描写或者动态描写给你留下的印象最深刻，为什么？ “满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。” 这处静态描写抓住月光的颜色，给人以身临其境的感觉。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 这处动态描写让人感受到了鸟的多、自由和快乐。 “月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。” 这处动态描写形象地写出了月亮升高过程中的形状变化。 有感情地朗读本单元课文中有关静态描写、动态描写的句子，并背诵自己喜欢的句子。 词句段运用（2） 一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 读一读，对比例句，想一想作者是如何把一个画面写具体的？ 具体写画眉飞来飞去的情景。 写画眉是怎样唱歌的，歌声如何。 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 院子的中央，有一棵桂树。 抓住具体事物描写。 叠词的运用使句子朗朗上口、形象生动。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 要想把静态画面写具体，就要写出景物是什么样子，还可以结合景物特点展开想象，说说它像什么，或是加上用来修饰和补充说明的语句。 读原句，找一找句子中关键点。 眼前是一条清澈的小河。 小狗在公园的草坪上玩耍。 清早，天空中布满了阴云。 随堂演练 仿照例句，动笔写一写。 示例：眼前清澈的小河静静地流淌着。它是那么的静，像一面镜子，倒映出蓝蓝的天，大朵大朵的白云，河岸两旁的树儿手拉着手的画面在水面上清晰可见。 眼前是一条清澈的小河。 示例：小狗在公园的草坪上玩耍。瞧，它叼起一根枯树枝，欢快地向前奔跑；瞧，它又发现了一只落在草坪上的小鸟，它猛扑过去，糟糕，小鸟飞走了。 小狗在公园的草坪上玩耍。 示例：清早，推开窗户一看，天空中布满了阴云，太阳早已躲得无影无踪，大朵大朵的云压下来，空气中似乎弥漫着阴冷的味道，平日活泼的鸟儿们也没有了声息。 清早，天空中布满了阴云。 写文章时，适当地运用动态描写和 ... ...
