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课件网) 语文园地六 三衢道中 [宋] 曾 几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 诗题是什么意思？你是怎么知道的？ 课堂练习 【注释】三衢道中：在去三衢的道路上。三衢为地名，在今浙江衢州一带。 ①借助注释理解古诗中的字词。 ②一边读一边想象画面。 ③看课文插图理解诗意。 …… 请大家回顾一下，我们学习了哪些理解古诗意思的方法？ 小伙伴们是怎么学习古诗的？ 遇到不理解的字词，可以借助注释理解。 有画面感的诗句，可以通过想象体会。 多了解古代文化常识，有助于我们理解古诗词的意思。 从“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”这两句诗中，你看到了什么？听到了什么？ 山路上古树苍翠，与来时一样浓密，路边绿林中传来几声黄鹂的欢鸣声。 理解这首诗的意思，我们运用了哪些方法？ 借助注释、想象画面 元日 [宋] 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 【注释】元日：农历正月初一。 屠苏：这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。 小组合作：运用所学理解古诗的方法，说说《元日》的意思。 理解这首诗的意思，你们运用了哪些学习方法？ 了解正月初一喝屠苏酒和换新桃符的习俗后，能更好地理解诗意。 拓展延伸：请同学们想想，还有没有其他理解古诗意思的方法？ 齐读下面这些诗句，说说你的发现。 城阙辅三秦，烽烟望五津。（王勃） 有时五峰气，散风如飞霜。（杜甫） 五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。（李白） 荣光休气纷五彩，千年一清圣人在。（李白） 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（韩翃） 日积月累 你们知道哪些含有“五”的成语？ 五谷丰登、五湖四海、五彩缤纷、五体投地、五脏六腑…… 五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍（shǔ）、菽（shū）、 稷（jì） 五音：宫、商、角、徵（zhǐ）、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑 xínɡ jué 翘舌音 五行：指金、木、水、火、土五种物质。我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源，中医则用五行来说明生理病理上的种种现象。 五谷：五种谷物，即稻、麦、黍、菽、稷。“黍”，去皮后称黄米；“菽”，豆的总称；“稷”，又称“粟”，去皮后称“小米”。在传统文化中，是五谷孕育了人类文明。 五音：中国古乐的基本音阶宫、商、角、徵、羽，相当于现行简谱上的哆、来、咪、索、拉，少去了西方音乐中半音递升的“发”和“西”。 五彩：原指黄、青、赤、白、黑五种颜色，后泛指各种颜色。 日积月累 你还知道哪些用“五”来概括事物类别或种类的词语？依照课本中的例子说一说。 五官：耳、目、口、鼻、舌 五方：东、西、南、北、中 五味：酸、甜、苦、辣、咸 五脏：心、肝、脾、肺、肾 分一分 小结： 数字文化是我国传统文化中的一种有趣现象，不仅仅是“五”，其他数字在我国传统文化中也有着非常特殊的含义。从一到十，几乎涉及了我国传统文化的方方面面。 板书设计 语文园地 读古诗词 借助注释 想象画面 了解传统文化常识 第2课时 抓关键句 联系《只有一个地球》的学习，说说如何把握文章的主要观点。 抓关键句，把握主要观点。 交流讨论：哪些句子是关键句？ 总起句、总结句、中心句、过渡句…… 概括一段话的方法有哪些？ 摘引法、提取法、合并法…… 自由读文段，注意读准字音。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染———叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。 默读文段 ... ...
