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课件网) 第1课 我们班四岁了 第二课时 第一单元 与班级共成长 教 学 目 标 政治认同：增强爱班情感，认同班级共同奋斗目标与集体价值 道德素养：培养互助协作、关爱集体的美德，提升道德自觉 法治观念：树立班级规则意识，明白责任履行需遵循共同约定 健全人格：在献策与设计中，养成创新、积极解决问题的品格 责任意识：明确自身对班级的责任，主动参与集体建设实践 新课导入 同学们，上节课里我们回忆了这几年来我们班级中温暖感人的故事，我们在班级里共同学习，健康成长。我们的班级有许多优点，但班级中也有不足的地方，今天我们就继续学习第1课《我们班四岁了》。 找找班级的不足 1 每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班还存在哪些问题！ 班级的问题 1.我发现的问题： 2.我觉得产生问题的原因： 岗位责任方面 集体活动方面 同学互助方面 环境维护方面 学习习惯方面 活动园 我们一起来发现自己班还存在哪些问题。 岗位责任落实不扎实：部分同学做 “小岗位” 工作时不认真，比如值日生忘擦黑板、图书角书籍乱摆后没人及时整理，影响班级日常秩序。 岗位责任方面 集体活动协作不足：小组活动或运动会项目中，有的同学不愿配合他人，比如接力赛时不认真传棒，或小组讨论时只听不发言，拖慢团队进度。 找找班级的不足 1 集体活动方面 活动园 我们一起来发现自己班还存在哪些问题。 同学互助不够：遇到同学作业不会做、忘带文具时，有的同学不愿主动帮忙，甚至会嘲笑，少了些团结友爱的氛围。 同学互助方面 环境维护意识弱：个别同学会随手扔纸屑、果皮，自己的抽屉也乱糟糟，班级绿植偶尔没人记得浇水，影响教室整洁美观。 找找班级的不足 1 环境维护方面 活动园 我们一起来发现自己班还存在哪些问题。 学习习惯有差距：少数同学作业上交不及时，上课偶尔开小差，小组学习时还会小声打闹，影响班级整体学习氛围。 学习习惯方面 知识窗 为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足出，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。 活动园 我们一起来说一说自己的金点子。 针对 “岗位责任不扎实” 金点子：制作 “岗位打卡表” 贴在教室门口，值日生完成擦黑板、整理图书角后，自己贴小贴纸打卡；每周选 “岗位小老师”，负责提醒同伴完成任务，月底评 “责任小明星”。 岗位责任方面 集体活动协作不足：小组活动或运动会项目中，有的同学不愿配合他人，比如接力赛时不认真传棒，或小组讨论时只听不发言，拖慢团队进度。 集体活动方面 我 的 金 点 子 2 同学互助不够：遇到同学作业不会做、忘带文具时，有的同学不愿主动帮忙，甚至会嘲笑，少了些团结友爱的氛围。 同学互助方面 我 的 金 点 子 2 环境维护意识弱：个别同学会随手扔纸屑、果皮，自己的抽屉也乱糟糟，班级绿植偶尔没人记得浇水，影响教室整洁美观。 环境维护方面 我 的 金 点 子 2 学习习惯有差距：少数同学作业上交不及时，上课偶尔开小差，小组学习时还会小声打闹，影响班级整体学习氛围。 学习习惯方面 我 的 金 点 子 2 我 的 金 点 子 2 要构建优秀班级，我们每个人应做到： 1.热爱集体荣誉； 2.为班级做力所能及的事； 3.做最优秀的自己。 班级是我们成长的乐园，针对班级的问题和不足，请献计献策，一起为建设更好的班集体努力把！让我们的班级更优秀！ 活动园 班徽设计大赛 我们一起来设计班徽。 班徽设计大赛 3 班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗目标。 让我们一起动手，为班级设计一个班徽吧。 看一看，这些班徽体现了什么样的奋斗目标？ 班徽设计大赛 3 我们的班徽上有三个快乐的娃娃，他们向着天空张开双臂，代表着加油吧，四年级（3 ... ...
