6．4　金属的腐蚀 分层练(学生版+教师版) 2025-2026学年化学科粤版（2024）九年级下册

6．4　金属的腐蚀 知识点1　探究铁制品锈蚀的原因 1．初中化学实验中常见的学习方法是对比实验分析法。以下是探究铁锈蚀条件的实验，其中可做对照组实验的是(　D　) 条件 在干燥的 空气中 在蒸馏 水中 与空气和蒸 馏水同时接触 与蒸馏水和氧 气同时接触 图示 A B C D A图示中，铁钉只与干燥的空气接触，铁钉没有发生锈蚀；B图示中，铁钉只与水接触，铁钉没有发生锈蚀；C图示中，铁钉与空气和蒸馏水同时接触，铁钉发生了锈蚀；D图示中，铁钉与氧气和蒸馏水同时接触，铁钉发生了锈蚀。在探究铁锈蚀条件的实验中，D可做对照组实验，说明了铁钉的锈蚀是铁与氧气、水共同作用的结果。 2．如图是探究铁钉锈蚀条件的4个实验，一段时间后观察现象。下列说法错误的是(　D　) 　　　 A．①③对比说明铁生锈需要水 B．四个实验中，生锈最快的是④中的铁钉 C．③中附着在棉花上的干燥剂的作用是使试管里没有水分 D．①中甲、乙、丙三处比较，生锈最明显的地方是甲 ①和③的实验设计中，铁钉都暴露在空气中，但①中的铁钉一半浸没在水中，而③中的铁钉则完全处于干燥的环境中，一段时间后①中的铁钉生锈，③中的铁钉没有生锈，通过对比这两个实验，说明铁生锈需要与水接触，A正确；在四个实验中，④中的铁钉最易与水和氧气接触，满足了铁生锈的两个必要条件，而其他三个实验中的铁钉，要么只与水接触(如②)，要么只与空气接触(如③)，因此，④中的铁钉生锈速度最快，B正确；在③实验中，附着在棉花上的干燥剂的主要作用是吸收试管内的水分，确保试管内保持干燥状态，这样，铁钉就不会因为接触到水而生锈，C正确；在①实验中，甲、乙、丙三处分别代表了铁钉与空气和水接触的不同情况，铁钉乙处同时与水和空气接触，铁钉丙处只与水接触(但由于水的蒸发和空气的对流，乙处也会接触到少量空气)，铁钉甲处只与空气接触，然而，由于丙处的水层隔绝了大部分空气，使得丙处生锈速度并不快，而乙处由于同时与水和空气充分接触，生锈速度最快，D错误。 知识点2　金属资源保护 3．(广西中考)下列做法不能有效保护金属资源的是(　D　) A．防止金属腐蚀 B．寻找金属的代用品 C．回收利用废旧金属 D．肆意开采金属矿物 防止金属腐蚀，可保护金属资源；寻找金属的代用品，可保护金属资源；回收利用废旧金属，可保护金属资源；肆意开采金属矿物，不利于保护金属资源。 4．钢铁生锈会造成资源的浪费和经济的损失。下列做法不能防止铁制品生锈的是(　B　) A．水龙头镀铬 B．钢铁堆放在室外 C．使用后的菜刀要洗净擦干 D．自行车链条涂油 水龙头镀铬能隔绝氧气和水，可防止其生锈，A错误；钢铁堆放在室外与氧气、水接触，不能防止其生锈，B正确；铁和氧气、水共同接触时会生锈，将使用后的菜刀用布擦干，可防止其生锈，C错误；在钢铁制品的表面刷上油漆，能隔绝氧气和水，防止其生锈，D错误。 5．金属资源是不可再生的资源，保护金属资源是我们刻不容缓的职责。下列有关叙述不正确的是(　A　) A．大力开采矿物以保障金属材料的供用 B．提高废旧金属的回收利用率 C．在金属制品上刷漆、涂油等防止金属腐蚀 D．用特种塑料代替金属制造机器的零部件 6．(吉林中考)蒸汽眼罩可以舒缓眼部疲劳，其填充物的主要成分是铁粉、食盐和活性炭等。 (1)资源的利用：蒸汽眼罩使用时发热是因为铁粉生锈，其原理是铁粉与空气中的水和__氧气(或O2)__反应。 (2)金属资源的保护：蒸汽眼罩使用前需要__密封__保存，防止铁粉生锈。 (3)结合上述问题，谈谈你对铁生锈利或弊的认识。 好处：铁生锈可以吸收O2和H2O，作干燥剂/双吸剂。坏处：浪费金属资源。(开放题合理即可) (1)资源的利用：蒸汽眼罩使用时发热是因为铁粉生锈，其原理是铁粉与空气中的水和氧气(或O2)反应；(2)铁生锈的条件 ... ...