2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物 教学课件(共31张PPT＋内嵌视频3个)人教版（2024）七年级上册

(课件网) 人教版2024 | 七年级上册 第二单元 多种多样的生物 第一章 藻类与植物的类群 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 内容导航 学习目标 1 新课导入 2 新知讲授 3 课外拓展 4 思维训练 5 课堂小结 6 1.藻类 2.苔藓植物 3.蕨类植物 课堂练习 7 重点 难点 学习目标 描述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境、形态结构特点，能准确区分这三类植物的典型特征； 学习目标 举例说出藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系； 认识到三类植物在生态系统中的重要性，增强保护生物多样性和生态环境的责任感； 02 04 通过观察实物、图片、标本等，提升观察能力、分析比较能力和归纳总结能力； 01 03 重点 难点 重点 难点 学习目标 在比较三类植物特征过程中，培养逻辑思维和批判性思维 ，学会从现象中归纳本质特征；通过对植物与环境关系的思考，提升分析和解决问题能力； 探究实践 参与观察植物实验活动，掌握观察方法和技巧，提高动手能力和实践操作能力；能基于观察提出问题、作出假设，并尝试设计简单实验探究植物相关特性； 科学思维 生命观念 通过学习三类植物的结构与生活环境适应性，形成生物体结构与功能相适应、生物与环境相适应的观念；分析植物进化树，理解从藻类到蕨类植物的进化历程，强化生物进化观念； 态度责任 识到三类植物在生态系统中的重要性，增强保护生物多样性和生态环境的责任感；关注人类活动对这些植物生存的影响，树立可持续发展意识。 核心素养目标 新课导入 同学们，你们有没有注意到，我们身边有各种各样的绿色植物？ 这些形态各异的植物，它们之间有什么联系和区别呢？ 清洗干净的鱼缸，过 段时间缸壁上会长出绿色的细丝或绿膜。 阴湿的墙角和树干上，常常能看到一片片 茸 茸的“绿毯”。 在森林里，我们又能发现许多高达挺拔、叶片舒展的植物。 新知讲授 一.藻类 生活环境及代表 藻类主要分布在水中，有的生活在淡水中，有的生活在海洋中。 浴缸里会长出藻类、河流、湖泊和池塘里更是生活着无数的藻类。餐桌上的紫菜、海带，来自海洋，也属于藻类。 新知讲授 一.藻类 生活环境及代表 鼓藻 栅藻 新月藻 淡水 鹿角菜 马尾藻 石 莼 海水 紫菜 海带 新知讲授 一.藻类 结构特点 叶状体 根状物 没有根、茎、叶的分化 有单细胞的，一个细胞就可以完成全部的生命活动。 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。 有多细胞的，几乎全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐，他们没有专门的吸收和运输养料以及光合作用的器官。 藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。 新知讲授 一.藻类 繁殖方式 藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。孢子是一种生殖细胞。 孢子的特点 ①孢子十分微小，肉眼几乎看不大； ②孢子可通过空气、水等传播； ③孢子在适宜环境中可形成新个体。 新知讲授 一.藻类 与人类关系 释放的氧气可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中。 通过光合作用制造有机物，为水中的鱼类等动物提供食物。 海带、紫菜等藻类可以食用。 从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，在工业和医药等方面被广泛使用。 新知讲授 一.藻类 与人类关系 有些藻类过度繁殖也会给人类带来危害 新知讲授 一.藻类 新知讲授 二.苔藓植物 生活环境及代表 泥炭藓 葫芦藓 地 钱 苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。 新知讲授 二.苔藓植物 结构特点 孢蒴 叶 茎 假根 具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉， 根非常简单，称为假根。 “茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉 固定 “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。” “苔花”是指什么结构？ 苔藓一般比较矮小 结构与功能相适应 ... ...