道德与法治三年级上册（统编版）第13课 安全记心上 第二课时 （教学设计）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治 道德与法治三年级上册（统编版） 第13课 安全记心上 第二课时（教学设计） ◆学习清单 任务内容 任务预期 学前 1.调查本班中哪些同学会游泳，哪些同学不会游泳；会游泳的学生是如何学会的，不会游泳的学生是否很想学游泳，完成课前调查表。2.上网查询中小学生溺水原因有哪些，初步感知游泳是一项快乐的运动；知道溺水是中小学生意外死亡的头号杀手；对游泳之前、游泳过程中的安全隐患提高重视！ 知道溺水是中小学生意外死亡的头号杀手。 学中 1.学生组内交流课前调查表，了解本班掌握游泳技能的人数，请不会游泳的学生说说心里话一是何原因没有学会游泳 ，想不想学游泳等。2.各组派代表汇报“中小学生溺水的原因”，能说出游泳之前和游泳过程中应该掌握的防溺水技巧。 1.知道中小学生溺水的主要原因。2.掌握防溺水技巧。 学后 为了避免发生溺水事故，想游泳的同学一定要由家长带领去正规的游泳场所游泳。 知道要在家长的带领下去正规的游泳场所游泳，牢记安全常识。 ◆教学目标 1.知道溺水发生的主要原因，能够积极预防溺水事故的发生。 2.掌握必要的安全防护本领和必要的自救技能。 ◆重点难点 重点 知道如何预防发生溺水事故，掌握相关的安全知识和技能，遇到溺水险情知道如何处理。 难点 能用已学的安全常识和自救自护技能来保护自身的安全。 ◆教学设计 教学准备 教师准备 制作课件。 学生准备 完成课前学习单。 图导入新课 师：同学们，炎热的夏天，你们最喜欢的运动项目是什么？请你分享这项运动带给你的快乐吧！ 预设：夏天最喜欢游泳，游泳戏水给我带来的快乐有…… 师：从同学们的游泳、戏水体验来看，很多同学在与水亲近的过程中感受到了巨大的欢乐，真是戏水游泳欢乐多啊！你们都会游泳吗？是怎么学会的呢？不会游泳的同学是不是很想学会游泳呀？出示学生的课前调查表，请不会游泳的学生说说心里话。 [设计意图]由小学生天性爱好戏水的特点，引出“戏水既能带来快乐也藏着安全隐患”的话题，从而进入“不让溺水悲剧发生”的学习。 精彩课堂 活动一：溺水悲剧知多少 师：游泳是一项人们喜爱的体育运动。但如果不注意安全，溺水的悲剧就可能发生。请阅读教材第83页的“相关链接”，你获取到了哪些信息？ 预设：我从中获取了三个信息：一是仅2023年7月中上旬，全国就发生了数十起溺亡事件；二是材料里仅列举了7月7日至7月13日，就已经有5个孩子溺水身亡；三是这5个孩子都是在没有大人陪伴的情况下，私自下水发生的意外！ 师评价：这位同学真细心，很善于分析归纳。给会学习的他点个赞！ “相关链接”传递的信息分明是在告诉我们一溺水悲剧时常发生在未成年人中！这些失去了生命的孩子们再也看不到蓝天和鲜花，再也听不到亲人的呼喊与哭泣！留给家人的将是无限的伤心与痛苦！ 活动二：溺水原因大家说 师：请大家参考课前查找的资料，说一说造成中小学生溺水的原因有哪些。 预设1：通过回忆老师对我们讲授的安全教育知识，我知道中小学生溺水原因有：到陌生的水域游泳；贸然下水救人；私自游泳，无家长或老师带领。 预设2：我们小组通过上网查找资料得知，中学生溺水伤亡主要有以下几个原因： 1.家长安全教育和监护责任不到位，导致溺水 （1）家长看护不力（2）家长麻痹大意 （3）安全意识淡薄，心存侥幸 2.孩子自身因素导致溺水 （1）年龄小、身体弱等因素影响（2）私自到野外水域游泳（3）盲目施救，导致多人溺水 3.环境因素导致溺水 （1）水域隐患和施救物品的配置问题（2）管理缺失管理者行为不当 师评价：两位发言人的汇报丰富了我们对溺水原因的认知，请小组长给这两位同学加个人积分！ 活动三：预防溺水有妙招 师：既然溺水的主要原因找到了，我们就应该“对症”预防。 ... ...