道德与法治三年级上册（统编版）第13课 安全记心上 第三课时 （教学设计）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治 道德与法治三年级上册（统编版） 第13课 安全记心上 第三课时（教学设计） ◆学习清单 任务内容 任务预期 学前 1.细查生活中有哪些用火安全隐患；观看火灾事故视频，对用火安全隐患提高重视。2.搜集有关火灾逃生的正确方法，牢记于心，为火灾逃生打基础。 1.增强用火安全意识。2.知道火灾逃生的正确方法。 学中 1.讲述火灾案例，说说自己的感悟。讨论生活中如何处理用火突发事件。2.讨论火灾逃生的自救方法。 能脱口而出火灾逃生的自救方法。 学后 1.模拟拨打火警电话“119”。2.结合学校德育处的安全主题教育，每个学生尽可能参与火灾逃生演练活动。 1.能模拟拨打火警电话“119”。2.积极参与火灾逃生演练活动。 ◆教学目标 1.了解用火常识。树立防范火灾的安全意识；能处理生活中的用火突发事件，知道如何正确拨打火警电话“119”。 2.掌握火灾逃生的正确方法，能进行模拟演练。 3.任何时候都要有安全意识，提高自救能力。 ◆重点难点 重点 1.树立生命安全观，警惕生活中的火灾隐患，树立防范火灾的安全意识。 2.会处理生活中较小的常见用火突发事件，掌握火灾逃生方法。 难点 正确拨打火警电话“119”，能交代清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困报警人姓名等信息。 ◆教学设计 教学准备 教师准备 制作课件。 学生准备 完成课前学习单。 图导入新课 师：同学们，看到“119”这个数字，你们想到了什么？ 预设：火警电话，发生火灾时就要打这个电话。 师：老师还想到了全国消防安全宣传教育日———11月9日。本节课我们一起学习怎样预防和应对火灾。 精彩课堂 活动一：可怕的隐患，可怕的火灾 课件出示教材第85页的三幅图，明确“做饭时忘记关火”“在明火上烘烤衣物”“在野外随意燃烧草垛”等都是可怕的火灾隐患！ 师：在生活中，我们不仅要关注身边的消防安全，更要注意自己的行为，不能一味贪玩、盲目好奇，否则会酿成大祸。 请同学讲述火灾案例，说说自己的感悟。讨论生活中防患于未“燃”的必要性。 预设：2024年2月22日下午，家住通州区玉桥街道新通国际花园北区的刘某，在楼下充电桩给电动车充电时发现充不进去，便将电池带回家中充电。刘某起初将电池接到了客厅电视柜下的插电板上充电，没一会儿电池就冒出了白烟，刘某立即将冒烟的电池带到屋外的走廊。不到10秒钟，电池便起火，之后数次剧烈爆炸，火光四射，浓烟很快充满整个走廊。电池起火爆炸后触发走廊的烟感报警器，小区物业的微型消防站接到报警后立即赶往事发居民楼，并使用灭火器灭火。所幸走廊没有其他可燃物，电池爆炸后没有引发更大的火灾，现场过火面积1平方米，没有造成人员伤亡。 案例警示： 多数公共电动自行车充电桩都设有智能检测和断电保护功能，在电动自行车蓄电池发生电气线路或电池故障时能够智能切断电源。 如果车主在发现车辆充不进去电或者充电时电池散发热量过大、有塑料加热或焦煳味道时，应当立即停止充电，去车辆所属品牌的正规维修点进行检测，并更换原车原装原型号的电池和配件。 千万不要自行改装维修蓄电池，更不要将电动自行车或蓄电池拿到室内停放或充电。 师小结：生活中的火灾隐患很多，隐患一旦没有及时排除 ，就可能引发火灾。我们一定要防患于未“燃”！ [设计意图]通过对火灾案例的充分讲述，总结火灾案例给人的警示作用，使学生自觉代入，留下深刻的印象，从而牢记用火安全常识，明确避免火灾发生重在预防！ 活动二：必要的自救和正确的求救 出示教材第86页的两幅图。 图1属于自救：用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物，低身向安全出口方向走。 图2属于求救：如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救 ... ...