第一节 理解常见的文言实词（包括文化常识） 古人的名与字 古人的名与字有一定的讲究，有这样几种情况：①可以是相联表达意义；②名与字意义相对、相反；③名与字共同取自诗文典故；④利用汉字特点，拆名为字；⑤名加词合成字。 你能为下面的这些古人找出正确的字吗？ 宗子，仲尼，士龙，元晦，笠翁，长吉，千里，幼安，友夏，鹏举 ①孔丘②李渔③陆云④马致远⑤辛弃疾⑥李贺⑦岳飞⑧谭元春⑨张岱⑩朱熹 答案：①孔丘字仲尼，丘是小山，尼是这座山的名；②李渔字笠翁，渔翁常戴斗笠；③陆云字士龙，是由云联系到了云中的龙；④元戏曲作家马致远字千里，骏马与千里相连；⑤辛弃疾字幼安，无疾与安相连；⑥唐诗人李贺字长吉，贺与吉相连；⑦岳飞字鹏举，飞与鹏相连；⑧明文学家谭元春字友夏，春与夏相连；⑨张岱字宗子，泰山又称岱宗，岱与宗相连；⑩朱熹字元晦，熹是明亮的日光，而晦则是昏暗。, 1．高考文言文阅读的选材有什么特点？ (1)选材十分稳定，均为人物传记。 (2)来源比较广泛，既有《旧唐书》《宋史》，也有《明史》《北史》。 2．近三年从文言文考查的题型题量上看具有什么特点？ (1)题量没有变化，共4题。 (2)题型设计有调整，2014年用断句题替代了信息筛选题，而2015年，则用文化常识题代替文言实词题。 3．历年来对文言实词的考查具有哪些特点？ (1)考查以单音节词为主，双音节词为辅。这与文言文的特点是一致的。 (2)考查的对象为常见常用词。考纲中所举的120个实词，是考查的重点。当然，高考命题时也不局限于这120个实词。这就提醒我们在学习古文时，要注意出现频率较高的实词。 (3)一词多义、词类活用和古今异义都有涉及。实词的考查，一般以考查一词多义为主，同时涉及对词类活用、古今异义、通假字的考查。 (2015·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成后面题目。 孙傅，字伯野，海州人。登进士第，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法慧国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院，金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅，帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献，苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下，明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷，绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。 (节选自《宋史·孙傅传》) 【真题演练】 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。 B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。 C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、 ... ...
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