人教版生物七年级上册2.2.2《脊椎动物》（第1课时）课件(共41张PPT)+视频视频

(课件网) 人教版·生物学·七年级·上册 2.2.2 脊椎动物 鱼类家族运动会 章鱼 鳄鱼 鲸鱼 娃娃鱼 小丑鱼 带鱼 判断依据： 鱼的主要特征 1. 说出鱼的常见种类。 2. 通过对鱼的形态结构的观察，概述鱼的主要特征，通过探究实验说出鱼适于水中生活的形态结构特点。 3. 举例说明鱼与人类生活的关系。 4. 关注水生动物生存环境的变化情况，关注我国渔业资源的发展现状及其保护。认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。 【素养目标】 重点 重点 难点 01 鱼的家族 鱼属于哪一类生物？ 鱼按水域可分为哪几类？ 脊椎动物 脊柱 (由脊椎骨组成) 脊椎动物 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。 脊椎动物 淡水鱼 鱼 按水域 海洋鱼 “青草鲢鳙” 淡水鱼 按水域 海洋鱼 鲸鲨 胖婴鱼 “青草鲢鳙” 鱼 如果人类到水中生活，会遇到哪些问题？ 鱼家族中的成员都生活在水中， 鱼的特征1： 鱼之所以能够在水中生活，这两个特点至关重要： 一是能靠游动来获取食物和躲避敌害 二是能通过鳃在水中呼吸 02 鱼的主要特征 小组合作讨论完成下面任务，结合课本80页的图2-21和83页内容。（3分钟） 一看-- ①鱼的体形有什么特点？这样的外形有什么作用？ ②鱼的身体可以分为哪几部分？鱼有哪几种鳍？ ③鱼的运动过程。鱼是如何运动的？ 二摸-- ④鱼的体表具有什么结构？ ⑤用手触摸鱼的身体表面，有什么触感？作用是什么？ 三讨论-- ⑥鱼的运动器官是什么？ ⑦有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？ 活动一：观察鱼的外形和运动 阻力100% 阻力50% 阻力15% 阻力5% 体形：通常左右侧扁，大多呈_____，有利于_____。 流线型 减少游动时的阻力 观察鱼的体形 体表：常有_____覆盖，鳞片表面有滑滑的_____，能_____和_____。 鳞片 黏液 保护身体 减小阻力 鱼的特征2： 泥鳅 ？ 生物与环境相适应 观察鱼的体表 鱼的身体分为_____、_____和_____三部分。 头部 躯干部 尾部 侧线 感觉 器官 感知水流 鳃盖后缘 泄殖孔 背鳍 尾鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 观察鱼的结构 鱼的运动器官是什么？ 鳍 有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？ 观察鱼的运动 保持平衡，协调运动 鱼的特征3： 观察鱼的运动 肌肉： 尾部和躯干部的肌肉收缩为运动提供直接动力 鱼在水中通过_____和_____的摆动以及____的协调作用游泳。 尾部 躯干部 鳍 小组通过实验并讨论完成下面任务（3分钟） 活动二：观察鱼的呼吸 一观察-- 鱼的口和鳃盖后缘是同时张合还 是交替张合？ 二实验-- 用滴管吸取一些蓝墨水，慢慢地 滴在鱼口的前方，观察墨水流入 鱼口后，从什么地方流出？ 三讨论-- 鱼的呼吸器官是什么？ 1.实验时保持安静 2.组长负责滴墨，其余组员观察。 3.不要急于滴墨，等鱼平静后再做滴墨。 1.鱼的口和鳃盖后缘是同时张合还是交替张合？ 交替张合 2.观察墨汁流入鱼口后，会从什么地方流出？ 会顺着鳃盖后缘流出 鳃 鱼的特征4：用鳃呼吸 3.说明鱼的呼吸器官是什么？ 鳃的主要部分是_____， 鳃是鲜红，里面含有_____， 鳃丝 毛细血管 鳃盖 鳃丝 思考：鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？ 鳃丝既多又细，扩大了与水的接触面积 有利于气体交换 鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝既多又细，鳃周围有丰富的毛细血管。 毛细血管网 鳃丝 鳃丝 鳃丝中的毛细血管 口 鳃 鳃盖后缘 氧气 二氧化碳 氧气多 二氧化碳少 氧气少 二氧化碳多 组织细胞 氧气 二氧化碳 推测流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？ 知识应用：我们知道空气中的氧气含量比水中高得多，为什么鱼离开水后很快就会死亡？ 当鱼离开水时，鳃丝会粘连在一起，几片鳃相互覆盖 ，减少了与空气 会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息 ... ...