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课件网) 语文 二年级 上册 树之歌 2 shù zhī gē 学习内容 1.识记生字。 2.写字。 返 回 第一阶：我爱识字 梧桐 手掌 枫树 松柏 粗壮 桦树 榕树 守卫 银杏 水杉 化石 金桂 róng shǒu yín xìng shān huà guì wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi Z zhuàng huà 会认字 杏 1.识记生字。 榕 壮 梧 桐 掌 枫 松 柏 桦 守 银 杏 杉 化 桂 偏旁归类识记：榕 梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂 2.写字。 识字提纲 我会认读 字理识字：化的演变 化：会意字，本义指事物的形态或性质的改变。甲骨文和金文的“化”，就像是两个“人”在翻跟头，其中的一个人是正立的，而另一个人是倒立的。 商甲 周金 秦篆 汉隶 仿楷 化 月亮的变化 多音字 绿 (lǜ) (lù) 鸭绿江 绿叶绿色 像草和树叶茂盛时的颜色，由蓝和黄混合而成。 是中国和朝鲜两国的界河。发源于吉林省东南中朝边境长白山主峰南麓，西南流到辽宁省丹东入黄海。 多音字 柏 (bǎi) (bò) 黄柏 柏树 (bó) 柏林 表示“常绿乔木，有侧柏、圆柏、罗汉柏等多种”“姓”时，读 bǎi，如，柏树；在“柏林”一词中读bó；在“黄柏”一词中读bò。 我会认读 形声字识记 榕 桐 读音为róng 读音为tóng 枫 读音为fēng 形旁表意 声旁表音 榕树 梧桐 油桐 枫叶 红枫 与木有关 我会认读 形声字识记 松 读音为sōng 读音为bǎi 读音为huà 形旁表意 声旁表音 松树 青松 松柏 柏树 桦树 白桦 与木有关。 柏 桦 我会认读 形声字识记 杉 桂 读音为shān 读音为guì 形旁表意 声旁表音 云杉 水杉 桂花 桂皮 与木有关。 易读错 “榕”在本课读róng，不读yóng； “松”读sōng，不读shōng； “杉”读shān，不读sān； “壮”读zhuàng，不读zuàng。 会写字 之 独体字 金 上下结构 树 左右结构 杨 松 柏 化 桂 重难点字书写指导 结构 部首 书写 左右 左窄右宽，左高右 低。右部首笔横折折折钩一笔写成，左折点在田字格中心，两撇撇尖穿插 到木字旁的点下方，第二撇略长。 木 杨 学习内容 1.理解词语。仿照句式说话。 2.理解内容：请你圈一圈儿歌中的树木名称， 并标出每种树的特点。数一数儿歌中介绍了 多少种树木。 3.句式：……像…… 返 回 第二阶：我会阅读 词语听写 杨树 枫叶 松柏 化石 开花 之后 金桂 近义词 像—似 披—挂 寒—冷 反义词 高—矮 壮—弱 喜—厌 寒—热 香—臭 暖—冷 理解语 理解词语 榕树 梧桐 [榕树]常绿大乔木，树干分枝———有气根，树冠 大，叶子椭圆形或卵形，花黄色或淡红色， 果实倒卵形，黄色或赤褐色。生长在热带 地区。 [梧桐]落叶乔木，叶子掌状分裂，叶柄长，花黄 绿色。木材白色，质轻而坚韧，可制造乐 器和各种器具。种子可以吃，也可榨油或 入药。 理解语 理解词语 [枫树]落叶乔木，叶子通常三裂，边缘锯齿 形，秋季变成红色，花黄褐色。叶、 树皮、树脂、果实、根可入药。 [木棉]落叶大乔木，高可达40米，掌状复叶， 小叶椭圆形，花红色，蒴果卵圆形， 内有白色纤维，木棉质柔软，可用来 装枕头、垫褥等。 枫树 木棉 理解语 理解词语 [桦树]落叶乔木或灌木，树皮白色、灰色、黄色或黑色， 有的是片状或纸状分层剥落，叶子互生。在我国 多生长在东北地区。 [北疆]北部边疆。 [银杏]落叶大乔木，高可达40米，雌雄异株，叶片扇形。 种子椭圆形，外面有橙黄色带臭味的种皮，果仁 可以吃，也可以入药。木材致密，可供雕刻等用。 [水杉]落叶大乔木，高达35米，叶子扁平，花单性，球 果近圆形，种子扁平，是我国的珍稀树种。 [化石]古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的 跟石头一样的东西。 桦树 银杏 请你圈一圈儿歌中的树木名称，并标出每种树的特点。数一 ... ...
